人教版二年上册《统计》.docxVIP

《统 计》 ——教学设计 人教版课程标准实验教科书数学二年级上册 哈尔滨市铁岭小学 刘菲 【摘要】本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。通过这些教学内容，使学生了解统计的意义和作用。 【教材分析】 本单元统计内容的选择注意联系学生 的生活实际，激发学生学习的兴趣。如让学生统计全班同学喜欢的动物卡片的数量、统计学生喜欢看什么体育比赛、喜欢什么玩具、天气情况，调查同学们的家庭人口数、早餐吃什么主食等。内容的编排注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。如通过统计学生喜欢什么动物卡片、什么玩具、喜欢吃什么主食、喜欢什么体育比赛等，了解到大家的爱好、特长是什么，知道一些生活常识等等，使大家体验到统计确实是很有用的。 教材的地位及作用 本册教材与上一册教材比，最大的变化就是随着统计数据的增大，条形统计图的每格代表2个单位。因为统计的数据比较大，如果还用1格表示1个单位，就不方便了，以后还会学习用1格表示5、10或更多的单位。 教学目标 1．初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 2．初步认识条形统计图（1格代表2个单位）和统计表，进行简单的分析，初步感知