《领悟人生真谛创造人生价值》ppt课件.pptVIP

本章 学习 目标;第一节 树立正确的人生观;本节要点; “斯芬克斯”的秘密是“诱惑”和“恐吓” 或“现实社会”，谁将它解开，“斯芬克斯”就死在谁的脚下；否则，谁就死在“斯芬克斯”的脚下！;古希腊 特尔斐神庙;人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 　　　——马克思;名人名言;一、世界观与人生观;世界观：就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。;　　　;世界观和人生观的关系 　　①世界观决定人生观，有什么样的 世界观，就有什么样的人生观。 　　②人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。;二、追求高尚的人生目的;案例：居里夫人的三克镭;案例：居里夫人的三克镭;案例分析：;;人生目的：是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。;基本问题： 　　人生目的对于人生发展有着怎样的重要性？;三、确立积极进取的人生态度;人生态度：是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。;影响人生态度形成的三种心理要素： 心理要素1：认知，人从环境中获取知识和应用知识的活动（感觉、知觉、记忆、想象、推理） 心理要素2：情感，人在认识客观事物时所产生的内心体验（满意与否、愉快与否、喜爱与否） 心理要素3：意志，人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并按主观意愿排队障碍和克服困难的心理过程，它是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现;端正人生态度; 中国诗人刘大白，曾赋诗一首赞美人生三部曲： “少年是艺术的，一件一件地创作； 壮年是工程的，一座一座地建筑； 老年是历史的，一页一页地翻阅。”;四、用科学高尚的人生观指引人生;不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。 科学高尚的人生观，是以为人民服务为核心内容的人生观。;案例：一辈子隐性埋名的科学家;案例：一辈子隐性埋名的科学家;案例：一辈子隐性埋名的科学家;案例思考：;思考：大学生为什么要树立为人民服务的人生观？ 　　①一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人的目的有更为深刻的理解，时刻把人民群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。 　　②一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的价值。 　　③树立了为人民服务人生观，可以抵制各种错误人生观的影响。;基本问题： 　　错误的人生观有哪些，它们的共同特征是什么？;第二节 创造有价值的人生;本节要点;一、价值观与人生价值;　　价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。;案例：生命的价值;案例：生命的价值;案例分析：价值观的内容;人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。;二、人生价值的标准与评价;人生的自我价值与社会价值;基本问题： 　　人生的社会价值与自我价值的关系是什么？;人生价值的标准;人生价值评价的根本尺度;人生价值的评价;三、人生价值实现的条件;基本问题：人生价值实现的条件和方法是什么？;第三节 科学对待人生环境;本节要点;人生环境：就是人们的??会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。;基本问题：怎样做才是科学对待人生环境？;促进自我身心的和谐;基本问题：保持心理健康的途径和方法主要有哪些？;促进个人与他人的和谐;案例：嫉妒，刺破了两女孩的春天;案例：嫉妒，刺破了两女孩的春天;案例：嫉妒，刺破了两女孩的春天;案例分析：;平等原则　诚信原则　宽容原则　互助原则;促进个人与社会的和谐;个人与社会既是对立的又是统一的。只有科学地把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会的和谐，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。促进个人与社会的和谐，关系在于把握个人在社会中的定位。;促进人与自然的和谐;我在自己的一生中也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我，我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。这就是最高超的爱情。如果人的个人问题占很大的地位，社会的问题占的地位很小，那么个人生活的失败就几乎是完全破产。那时这个人就会怀疑，人为什么而活着？战士面前永远不会发生这种问题。 　　　——奥斯特洛夫斯基;本章课后思考题