超越时空限制,绽放小英教学之魅力.docVIP

超越时空限制，绽放小英教学之魅力 ——浅谈现代信息技术与小学英语教学的有效整合 【摘要】在二十一世纪，高新技术迅猛发展，全球网络经济日新月异，“知识经济”争相激烈，商贸交往空前繁荣。它了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的视野，使学生耳闻目睹古今中外的风土人情和历史画面，犹如身临其境。在二十一世纪，高新技术迅猛发展，全球网络经济日新月异，“知识经济”争相激烈，商贸交往空前繁荣英语作为最重要的信息载体之一，成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的视野，使学生耳闻目睹古今中外的风土人情和历史画面，犹如身临其境。 第一，以曲为头，以景引人 在音乐教学中，有一种课称之为“多媒体音乐课”，即指“多种电教多媒体组合优化的音乐课”，也指“多媒体计算机辅助教学的音乐课” ，它使音乐语言和文字描述的内容变成形、声结合的画面图式，让相对单一静态的审美对象活跃起来成为动态的审美对象，并加快美的信息速度，加大美的信息容量，使学生直接受到美的熏陶，以取得最优化的教育效果。在