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影响小学生运算能力的成因及策略 庹红丽 （ 陕西陇县 721200） 【摘要】小学阶段，计算教学是数学教学的一个重要领域，计算教学的成败关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着学生观察、记忆、意志、思维等能力的发展，关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。而教学成功的标志就是学生计算的准确率、速度和合理性。只有明晰影响学生运算能力的不利因素和常见问题，然后对症下药，策略得当，坚持治疗，才能确保学生的运算水平快速提升，最终达到“正确、迅速、灵活、合理”的目标要求。 【关键词】运算能力 成因 策略 意志 习惯 关系 《新课标》对“数的运算”目标从两个阶段进行了详细阐述，从中不难看出，计算教学贯穿于小学数学教学的全过程，是学好数学的基础。因此，在小学阶段学好数与计算的基础知识，并形成一定的计算能力，是终身受益的。 一、影响学生运算能力提升的因素。 （一）学习意志不坚。 学习意志是学生学习成败的关键之一，影响学生学习意志的因素大概有以下几个方面。 1.兴趣不浓。兴趣是最好的老师，现代教育心理学研究表明兴趣是对学生效率影响最大的因素之一，而我国伟大的思想家、教育家孔子在二千多年前就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，发愤忘食，乐而忘忧”之说。而现在绝大多数学生包括成人因为缺乏兴趣就直接在数学与枯燥之间画上了等号，注定学不好数学，更别谈运算能力的提高。 2.情