接著膀胱炎肾炎以及便秘等症状相继出现ppt课件.pptVIP

學校衛生的重要 學校是學子生活學習的地方，學校的環境衛生亦攸關學子的健康。包括廁所衛生的不當，造成學子憋尿、憋便的行為，接著膀胱炎、腎炎以及便秘等症狀相繼出現。飲用水衛生的問題，引起全校性痢疾的爆發。空氣品質的不良，造成呼吸道感染的流行。校園內病媒的孳生，導致疫情的傳播。不論是國內或國外，都一直不斷有報導出現。可見學校當局除了傳道、授業、解惑之外，並有責任促進學子健康的身心發展，養成健全的心理與健康的身體。那麼，學子便可成為國家後繼的最佳公民，我們又何來社會之亂，社會之問題呢？因此，欲增進國民的知識，改善國民的惡習，推行社會衛生教育，非從學校衛生教育著手不可。;學校衛生對學生健康的影響 1.硬體設備方面 廁所廁位數的不足，以及衛生維護的不良，造成廁所的可近性的降低，抵抗感的增加。經調查研究，確實都是導致學子憋尿憋便行為之誘因。給水系統的水源與化糞池距離太近，一旦化糞池池壁龜裂，或給水管有隙縫，在在都可能污染給水水質。過去，國內外都一再爆發類似役情的學校。如果這種硬體設計依然存在，未來仍有發生的可能性。即使非為飲用，只是洗手、漱口之用，也會因小傷口的存在而感染病菌。校內飲水機應定期維護，並檢測其水質，以確保學子的健康。;教室內的空氣品質，由於通風換氣不良，從而發生飛沫傳染，如麻疹、百日咳、流行性感冒、肺炎、腮腺炎、流行性脊髓灰白質炎、猩紅熱、結核等。也有經塵埃傳染，如結核、創傷傳染病、丹毒、皮膚病源菌類等。更有由病媒間接傳染，如蚤、蹣、蝨等導致的過敏性呼吸道疾病或皮膚病。;教室內的採光照明不得疏忽，黑板的設計要避免昡光，以免學生視力的減損。學生的書桌、書椅，應適合其個人的尺寸，符合人體工學上的要求，以防日後脊椎的變形及視力的損傷。;校內游泳池的安全衛生上，水質應定期檢測，池內不得長青苔，以維持池水衛生。池磚有破損者應即時修補，以防意外割傷。游泳池的使用規則，應嚴格執行；如患有心臟病、皮膚病、結膜炎、耳疾者，不得入池內，以免發生心臟休克或傳染病的流行。入池內務必戴??帽，不得擦防曬油，以保持池水之清潔衛生。;2.環境衛生管理方面 人工積水容器的積水，變成白線、埃及斑蚊孳生的溫床，成登革熱的流行一發不可收拾。廁所、垃圾、廚房等都是蟑螂的最愛，衛生維護不良，即可能傳播霍亂、傷寒、痢疾、小兒麻痺病、腸內寄生病。 校園內遊蕩的野貓、野狗，帶給學生狂犬病、破傷風的恐慌，而且其身上的狗蚤、貓蚤亦可能帶來傳染病的發生。 校園內、廚房中只要有隱藏之處，加上食物收藏的不當，都足以變成老鼠的棲息之所。則可能存在鼠咬熱、螺旋菌黃疸病、沙門氏菌病、出血熱病毒病、地方性斑疹傷寒的危機。;學校保健 1.設立學校保健委員會 2.學生定期健康檢查 包括入學時、及新學年開始時，身高、體重、胸圍及座 高，視力、色覺及聽力，心臟病、結核病、皮膚病之確 認，儀容清潔之檢查，身體各部，包括眼、耳、鼻、口 腔、脊柱、胸、肺、腹、生殖器官，以及四肢之檢查， 寄生蟲卵、尿液之檢查， 心智能力與態度之評估。 3.學生慢性病管理 青少年常見的慢性病有，慢性腎疾病、支氣管性氣喘、 心疾病等，應定期追蹤，並在專科醫師指示下，小心注 意日常生活。 ;4.學校傳染病與管理 包括法定傳染病及青少年期容易發生的傳染病，如霍亂、 痢疾、痲疹、猩紅熱、流行性脊髓灰白質炎、日本腦炎、 流行性感冒、流行性結膜炎、急性出血性結膜炎、以及其 他傳染病等。一旦發生類似之疫情，校長必須加以確認後 ，發佈患病學生暫時不得上學的指示，並針對可疑的病源 做適當的消毒與處理。 5.學生的保健教育 健康的生活習慣之養成、 學齡期易發疾病的預防、 性教 育、 學校精神保健。;;二、維護管理要領 （一）管理單位要有專人負責公廁管理業務，管理人員、清潔人員要 予訓練。 （二）管理單位要定期、定時檢查公廁。 （三）建立公廁清潔維護管理評分表，並依評分項目，努力維護。 （四）保持公廁之清潔衛生，不髒亂、不泥濘，不發臭，儘量提供衛 生紙。 （五）對於使用者以站蹲方式如廁，致糞尿外溢現象，應加強清潔次 數並清除馬桶邊緣之踏痕。 （六）公廁內可選種適當盆栽，綠美化該環境。 （七）在大小便器前適當位置，張貼人生小語、生活小品及提醒正確 如廁之標語。 （八）化糞池應定期（半年）清理。 ;人因工程的第一課-人體計測 「人因學」（Ergonomics或Human Factors）是研究人類的能力、極限等等與設計相關特徵的一門學問，而「人因工程」則是應用人因學的知識，來設計工具、機械、系統、工作及環境，讓人類使用更