小学语文-微课.docVIP

《花钟》微课设计方案 作者信息 姓 名 龙爱珍 联系电话 所教学科 语文 所教学段 小学中段 电子邮件 112705353@ 单位名称 松桃县盘石镇民族完小 微课程信息 主题名称 让花儿变得美丽 选题意图 《语文课程标准》指出”“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。” 在平时的学习中，学生关注了用生动的词语和拟人手法，就能令自己的语言富有变化，变得生动细腻。《花钟》对于鲜花开放的描写正好可以作为范例。因此，引导学生在这两点感悟基础上进行迁移运用能深化学生对于语言的积累和实践运用。 内容来源 选自人教版三年级上册第四单元第一篇课文 适用对象 1、引导学生体会感悟作者怎样运用生动的词语和拟人手法来描写事物。 2、练习仿写，拓展运用。 教学用途 □课前预习 □课中讲解或活动 ■课后辅导 □其他 课后引导学生自主学习，学会运用，辅助学习。 知识类型 ■理论讲授型 □推理演算型 ■技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 ■录屏 ■演示文稿 □动画 □其他 预计时间 8分钟 微课设计 教学过程 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 一、情景导入。 1 、播放精美绽放的花朵图片，配合图片解说。（花