2019版高考数学（文）新课堂一轮总复习（实用课件）：专题五第1课时.pptVIP

专题五 圆锥曲线的综合及应用问题 第1课时 题型 1 圆锥曲线中的最值、范围问题 圆锥曲线中的最值问题在历年的高考中，常考常新，通常 有两类：一类是有关长度、面积等的最值问题；另一类是圆锥 曲线中有关几何元素的最值问题. 解决有关最值问题时，首先 要恰当地引入变量(如点的坐标、角、斜率等)，通过回归定义， 结合几何知识，建立目标函数，利用函数的性质或不等式等知 识以及观图、设参、转化、替换等途径来解决. 解析：设左焦点为 F1，|PF|－|PF1|＝2a＝2， ∴ |PF| ＝2＋|PF1| ， △ APF的周长为 |AF| ＋ |AP| ＋ |PF|＝ |AF|＋|AP|＋2＋|PF1|. △APF 周长最小即为|AP|＋|PF1|最小，当 A，P，F1 在一条 直线上时最小， 圆上任一点，点 M 的坐标为(6,4) ，则|PM| ＋|PF1| 的最大值为 ________. 解析： ∵|PF1|＋|PF2|＝10，∴|PF1|＝10－|PF2|. ∴|PM|＋|PF1|＝10＋|PM|－|PF2|.易知点 M 在椭圆外，连接 MF2，并延长交椭圆于点 P，此时|PM|－|PF2|取最大值|MF2|，故 |PM|＋|PF1|的最大值为 10＋|MF2|＝10＋ ＝15. 答案：15 (4)设 P 是抛物线 y2＝4x 上的一个动点，则点 P 到点 A(－1， 1)的距离与点 P 到直线 x＝－1的距离之和的最小值为________. 解析：如图 5-1，易知抛物线的焦点为 F(1,0)，准线是 x＝ －1，由抛物线的定义知： 图 5-1 点 P 到直线 x＝－1 的距离等于点 P 到 F 的距离. 于是，问题转化为在抛物线上求一点 P ，使点 P 到点 A(－1，1)的距离与点 P 到 F(1,0)的距离之和最小.连接 AF 交抛 答案： 若 P 为椭圆上的任意一点，则OP·FP的最大值为( → → ) A.2 B.3 C.6 D.8 答案：C 题型 2 直线与圆锥曲线的位置关系及范围问题 例 2：(2016 年新课标Ⅰ)设圆x2＋y2＋2x－15＝0 的圆心为 A，直线 l 过点 B(1,0)且与 x 轴不重合，l 交圆 A 于 C，D 两点， 过 B 作 AC 的平行线交 AD 于点 E. (1)求证|EA|＋|EB|为定值，并写出点 E 的轨迹方程； (2)设点 E 的轨迹为曲线 C1，直线 l 交 C1 于 M，N 两点， 过 B 且与 l 垂直的直线与圆 A 交于 P，Q 两点，求四边形 MPNQ 面积的取值范围. 解：(1)因为|AD|＝|AC|，EB∥AC， 所以∠EBD＝∠ACD＝∠ADC. 所以|EB|＝|ED|. 故|EA|＋|EB|＝|EA|＋|ED|＝|AD|. 又圆 A 的标准方程为(x＋1)2＋y2＝16， 从而|AD|＝4，所以|EA|＋|EB|＝4. 由题设，得 A(－1,0)，B(1,0)，|AB|＝2. 【互动探究】 图 5-2 (1)求直线 AP 斜率的取值范围； (2)求|PA |·|PQ|的最大值. 【规律方法】本题主要考查直线方程、直线与抛物线的位 置关系等基础知识，同时考查解析几何的基本思想方法和运算 求解能力.首先表示出|PA |与|PQ|的长度，然后通过函数的单调性 求解|PA |·|PQ|的最大值.