在美术世界遨游课堂教学设计.docVIP

姓名：袁瑞 年级：七年级 学科：美术 编号：701 课题： 在美术世界中遨游 学习目标 知道美术的概念，以及美术的门类。 学生提高对美术作品的感受能力和欣赏能力。 学生通过欣赏分析美术作品，培养对美术学习的兴趣，培养审美情趣。 教材分析 《在美术世界中遨游》一课，帮助学生了解美术的分类，引导学生认知美术的各大门类，知道美术在人类生活中的独特作用，对美术世界作一初浅了解，同时激发学生参与美术活动的兴趣，为以后在各个领域中的学习打好基础。 三、学情分析 本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。 教学过程设计 环节 教师活动 学生活动 设计意图 评价 开放 导入 核心过程推进 开放式延伸 教师多媒体展示11张图片，找一找，哪些是美术作品？ 教师引导学生讨论，分析图片，并对美术进行分类：根据材料、题材、功能的不同，分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑等门类。 小结：什么是美术？ 美术是运用一定的物质材料，通过造型手段，创造出来的视觉艺术。 欣赏绘画作品，这些绘画作品一样吗？可以再进行分类吗？ 教师组织学生进行讨论，对绘画进行分类：中国画、油画、水粉、水彩、版画、素描等。 用比较的方法分析《父亲》和《出水芙蓉图》认识中国画和有油画的材料和表现