十三语文天地教案.docVIP

第十三单元语文天地 二语李生辉 教材分析： 本单元的语文天地包括：积累词语、阅读、口语交际、金钥匙等内容。 看谁填得多，让学生练习使用修饰语。　 照样子说一说，练习拟人的说法。 想一想，哪句话不用回答，学习问句，其中第三个是反问句。 写一写表示数量多的词语，让学生通过找、写，积累表示多数量的词语。 读一读，自读短文《魔语瓶》，这篇课文的主体部分是小老鼠的自言自语，每一段都写的很有层次，语气强，适合朗读。 读一读，背一背，读背古诗《宿新市徐公店》。 口语交际，让学生说说自己什么时候感到快乐，向同学讲述自己感到快乐的一件事。 金钥匙，提示学生如何选择电视节目。 教学建议： 填词语练习要注意几点：一是要求写；二是注意名词前用“的”；三是学好词语后，试着造句。 照样子说一说，这是一个修饰方面的练习，教师不能只从“对不对”“通顺不通顺”作评价，要看怎么说更好。可以先让学生毫无拘束地说，然后评议哪些句子像例句一样说得好。 学习问句，教学时应避免讲修辞知识，练习的目的不是让学生知道是什么句子，而是体会反问句的语气，自己也练习用这样的句子表达自己的心情和看法。 写一写表示数量多的词语，教学重点在于积累词语，可先从教材中找，再布置学生到课外找，然后集中交流，读一读。如果学生有兴趣，还可以写一写表示数量少的词语。 阅读《魔语瓶》，首先要让学生自读短文，独立识字，然后默读，再指导朗读。可