《曹刿论战》课件设计.ppt

第一课时学习目标 1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。 2、解释重点字词，理解文意。 3、整体感知，把握文章思路，了解各段意思。 第二层：写曹刿见庄公后两人的对话，以突出表现曹刿对备战条件的认识。 春秋地图 长勺在哪里？ 请你指出“轼”　 第二课时学习目标 1、理清线索，梳理结构 2、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。 3、找出选材的详略，分析详略的依据。 一、详略安排原因 战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写） 二、曹刿的战略思想（政治主张） 三、鲁国取胜的原因（以弱胜强的原因） 文章内容理解 四、曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙” （初步理解人物形象） 第三课时学习目标 1、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 2、理解文章的主题。 3、归纳总结文言现象。 请用原文填空 1、曹刿“请见”的原因是： 2、曹刿认为“可以一战”的条件是： 3、曹刿认为反攻的最佳时机是 之时，追击的最佳时机是 之时。 4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是： 5、由本文引申出的一个成语是： （一）本文人物的对话有鲜明的语气，有赞成和反对，有肯定和否定，有抒情和议论。试根据加横线的字说说下列各句的语气。 ①肉食者谋之，又何间焉 （ ） ②小惠未徧，民弗从也