三年级数学第二单元教材分析.docVIP

贺兰二小数学教师 人教版实验教材分册单元“教材教法”研究成果 姓名： 蔡艳茹 单位： 贺兰二小 三 年级： 下 册 单元内容 第二单元除数是一位数的除法 计 划 课时数 20 教 学 内 容 分 析 1.本单元有着承上启下的作用，是在表内乘除法及一位数乘多位数的基础上进行教学的。同时为学生在四年级学习除数是两位数的除法，除数是多位数的除法奠定了基础。 本单元教材编排意图及特点。1，教学内容的安排遵循除法计算的认知规律，即（口算—估算—笔算）。2，体现了出发在生活中的运用。 教 学 目 标 “三维目标”全面、具体、操作性强，有机融合，检测显性目标，渗透隐性目标。 1，使学生会口算一位数除商事整十，整百，整千的数，一位数除几百几十活几千几百,2，经历笔算过程会用乘法验算除法。3，感受数学与生活的联系体会数学的基本思想和基本思维方式，能够运用所学知识解决简单的生活问题。 教学 重难 点及 解决 措施 确定教学重难点，提出突出重点，突破难点的具体、有效的方法策略。教学重点使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。教学难点：使学生会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估