七年级下学期思想品德教学课件第10课 《我朋友圈》第一框探究型课件.pptVIP

欣赏歌曲«友谊地久天长» 每个人都有 ，都有自己的 。很多人听到《 》这首歌时，都会被深深感动。这不仅因为 ，更因为它唱出了我们 。 朋友 朋友圈 友谊地久天长 它旋律优美 每个人的心声 怎能忘记旧日朋友心中能不怀想， 旧日朋友岂能相忘友谊地久天长，友谊万岁 朋友 友谊万岁，举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长，我们曾经终日游荡在故乡的青山上，我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪 ，友谊万岁 朋友 友谊万岁，举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长。 我们也曾终日逍遥荡桨在碧波上， 但如今却劳燕分飞 远隔大海重洋，友谊万岁 朋友 友谊万岁，举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长，我们往日情意相投 让我们紧握手，让我们来举杯畅饮 友谊地久天长，友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁，举杯痛饮 同声歌颂 友谊地久天长，友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁，举杯痛饮 同声歌颂 友谊地久天长，友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂 友谊地久天长。 一、朋友挨个数 学习目标 1、认识每个人都有朋友，都有自己的朋友圈。 2 、通过朋友之间的帮助，让彼此提高。 3、掌握择友标准。 4、朋友多了路好走，善于结交益友。 学习重点 掌握择友标准 学习难点 理解朋友多了路好走,善于结交益友 往 事 如 花 怎能忘记旧日朋友？（请你将自己的好朋友挨个数一数，谈谈你们之间美好的往事） 姓名 美好的往事 1、回忆和朋友在一起时的往事 组成了 一曲和谐悦耳的友谊之歌。 缓缓的旋律、 热情的音调、 轻快地节奏 说一说：《友谊之歌》讲的是谁和谁的故事？讲了几个故事？ 朋：交往、交 谊之意； 友：亲近、亲 爱之意。 人际交往中，不同的人有不同的品质，大体上可分为两大类：受欢迎的品质和不受欢迎的品质。 受人欢迎的个性品质（好的择友标准） 待人真诚、乐于助人 胸襟宽广、不斤斤计较 热情开朗、风趣幽默 有爱心、有礼貌 善良、有正义感 尊重他人、关心他人、富于同情心 具有谦逊的品质、有自己的主见 不受人欢迎的个性品质（不好的择友标准） 对人冷漠、不关心他人 说脏话、侮辱、欺负别人 不诚实、说谎、不讲信用 背后说别人坏话 自私自利、不为别人着想 逞能、自以为是 虚伪、骄傲 在生活中，你喜欢与什么样的人交朋友？不愿意与什么样的人交朋友？为什么？ 喜 欢 不喜欢 1、志趣相投的人 2、诚实守信的人 3、活泼开朗的人 4、坦诚的人 5、热情的人 6、平等尊重的人 7、宽容理解的人等 1、小心眼儿的人 2、经常失信于人的人 3、对人冷漠，不诚实的人 4、贪财，以貌取人的人 5、心胸狭窄的人 6、两面三刀、口是心非的人 7、虚情假意的人等 2、我的择友标准 请作笔记 朋友的相处 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他们 吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一 言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他 们继续往前走，经过一片沼泽地，被打巴掌的那位差点被淹死，幸亏被朋友救了起来。被救起后，他拿出一把小剑在石头上刻 下：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问道：“为 什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上？ ”他笑笑的回答：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方； 当被一个朋友帮助时，要把它刻在心里的深处，那里任何风沙 都不能抹灭它。”两个朋友更加友爱，并继续前行。 这个故事给我们什么启示？ 朋友相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘 记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你会 发现这世上你有许多真心的朋友。 故事链接 友 情 美文欣赏（齐读P114页） 友情是指人与人之间经过选择建立起来的稳定的、真挚的情谊。 （1）什么是友情？ 友情是生命，没有它就意味着死亡。 友情像一盏明灯，照亮了我的灵魂，使我的生存有了光彩。 友情是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手；是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛。 友情是你垂泪时，借你依靠的坚实臂膀。 友情是你成功时，默默为你祝福的心灵。 友情是你失败时，鼓励你的只言片语。 友情是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励…… 友情是友好的象征，是亲密的体现，是人类生存不可缺少的精神财富