小学语文教学必须重视培养学生的语感.docVIP

小学语文教学要重视培养学生的语感 《小学语文教学大纲》指出：“在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”语文教学重视培养小学生的语感是十分重要的一项任务。 小学生的语感训练是一个循序渐进，逐步提高升华的过程。每一个具体过程通常可分为感知、领悟、积累和运用几个阶段，在内容和范围上则是由字词到句，由句到段，由段到篇，由部分到整体，不断扩展的。在不同的阶段，针对不同的内容，教师应在教学中采取不同的方法加强对学生进行训练。 一、??????? 重视一个“品”字 词是最小的语言单位，它能独立运用，表达着一定的意义。理解字词是理解全文的基础，对训练语感有很大的帮助。对字词的理解重在一个“品”字。指导学生推敲词语，让学生在具体的语言环境中领悟作者用词的准确生动性及褒贬意义，是语感培养的一个基本的也是最重要的方法。如《难忘的启蒙》一文，首先引导学生理解“难忘”、“启蒙”的意思，“难忘”是不易忘去，永远记住。“启蒙”是使初学的人得到基本的入门的知识，学生只有理解了，品味到了“难忘”、“启蒙”的意思后，自然激发起往下读的情趣。“我们时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。”从文中的“时常怀着”、“深深的感激之情”、“思念”、“童稚的心灵里播下美好的