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DIS在高中物理实验教学中的应用探索 　　【摘 要】本文针对物理 DIS 实验系统的应用实践进行探讨，将之和传统实验进行分析比较，使读者更加深入地了解 DIS 实验系统，并运用这种系统来辅助实验教学，以便更好地提高物理实验教学质量。 　　【关键词】物理实验教学 DIS实验系统 应用探索 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）11B-0066-03 　　随着时代发展，高中物理新课标给科学研究及实验能力的发展指出新的方向――将信息技术应用于实验教学。物理 DIS 实验教学就是其中一个例子，它是运用现代信息技术进行学习的一种实验教学手段。信息技术能够快速采集数据、运算和分析数据，对丰富课堂内容，提高实验效率，增加教学趣味性具有一定意义。 　　新课标要求教育要“以学生发展为本”。作为学生学习的引导者，教师的责任越来越大，要求越来越多。不仅要授人以“鱼”，而且还要授人以“渔”，更要因人授“渔”。在教学过程中要增加学生的体验与感悟，着眼于探究知识和构建知识结构，让学生介入教学资料的整理过程中，培养学生搜集和整理资料的能力，激发学生创新的热情和实践能力。在具体教学中，我们要借助正确的物理实验手段，使学生理解物理概念，了解事物的表象，认清事物的本质，明白课本上的知识和具体生活中遇到的现象的内在联系，学会用理论来指导实践。因此，DIS 的