微课《台湾的蝴蝶谷》教案.docVIP

　　 　 台湾的蝴蝶谷　（第二课时） 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　双甸镇石甸小学　冯丽丽 教学目标： 能有感情地朗读课文，通过朗读感受蝴蝶谷的美丽、神奇。初步背诵课文第2、3自然段。 联系上下文，结合情境，理解一些重点词句的意思，感受作者用词的精妙。 图文结合，感悟想象，内化文本，积极表达。 重点、难点：进入课文描写的情境，在读中感悟蝴蝶谷的美景。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、梳理旧知、复习导入 这节课，让我们再次走进祖国的宝岛台湾，去蝴蝶的王国游览。齐读课题。 上节课我们学了这些词语，谁愿意自信地领大家读一读？打开本子看拼音写一写这些生字。 谁能用上这里你最喜欢的一个或两个词语，加上“蝴蝶”说一句话呢？　 二、精读课文、内化背诵 （一）学习第一自然段 1、谁能将第一行的四个词语与蝴蝶连起来说。出示第一段。指读。 2、谁能说说蝴蝶生长的好地方是什么样的？大家可以用笔在书上画一画。 用这样的句式说一说。指名说，朗读。 （二）学习第二自然段 1、过渡：台湾的地理位置决定了它的山多，山谷也多，特别适合蝴蝶生长。 谁来指一指山谷在哪里？ 师画。 2、下面我们就来读一读第二自然段，思考：为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷呢？ 可以在书上作上记号。出示第二自然段，指名一人读。指名汇报画出的句子。 借助书上的插图，你看到了怎样的蝴蝶。 如生汇报： 颜色多。教师