大专院校会计系学生生涯发展之初探摘要.PDF

大專院校會計系學生生涯發展之初探 摘要 本研究主旨為探究會計系學生對未來生涯確定及不確定來源之現況，瞭解 會計系學生實習經驗與否與生涯定向及生涯不確定源的相關性。 本研究主要的 目的為 一、探究會計系學生對未來生涯確定及不確定來源之現況。 二、瞭解會計系學生不同年級是否會影響其生涯定向。 三、探究會計系學生性別及實習等因素是否影響其生涯定向。 本研究採量化調查研究，研究對象為一般公私立大學日間部會計系一到四 年級生 ，採隨機樣本調查，問卷發放方式採用電子問卷和紙筆問卷 方式填答， 回收有效樣本 共240位。根據研究結果歸納結論如下： 一、男性察覺不足高於女性。 二、在生涯發展上女性缺乏信心度大於男性。 三、在無實習經驗下，女性生涯發展之信心不足之程度較男性高 。 四、性別對生涯規劃有顯著影響，而級別則 為無影響。 五、經驗累積越足夠，越能使生涯不確定因素下降。 壹、前言 人生最大的課題就是規劃自己的生涯，而當面臨了社會環境的改變，就需 要開始調整及修改自己的生涯規劃，並且從他人的生涯中在制定出屬於自己的 生涯規劃，以藉此呈現出個人獨特的生涯。以往社會上的人多數都沒有自己的 生涯規劃，然而前陣子的金融危機企業紛紛裁員，才讓多數的人驚覺自己原來 什麼也沒有，既沒有人生的目標也沒有多方面的專長，因而成了被裁員的人員 之一。現在的社會要求的不是一技之長而是多方面的專長，因而我們需要做出 自己的生涯規劃，讓自己可以適應這個大環境的變遷。 大學四年對學生來說最重要的是怎麼規劃畢業後的生涯，以往生涯規劃是 一個不受到重視的課題，然而它現在卻是各大專院校注重的一環，不少學校希 望藉由生涯規劃讓同學瞭解自我，並且可以讓同學發展出獨特的生涯，而非渾 渾噩噩的就讀到大學，卻依然不了解自己是怎麼樣的一個人，也不了解自己所 選擇的科系是怎麼樣的科系。 人類社會的科技高度發展帶來文化、經濟、社會急遽變遷的現象，目前社 會可說正處於價值、經濟轉變時期，人們必頇培養隨著社會變遷而能持續在社 會價值觀、個人態度、科學和制度上進行反思、批判的能力，期望自己能在社 會環境的變化中創造生涯能力，以開發個人及國家社會的競爭力。人的生涯就 像是人一生所經歷的事物，每個人的生涯會因為個人的規劃而有所差異，然而 生涯發展過程中還是會有共同的歷程，因為同儕之間的影響、家庭、老師等因 素，繼而影響個人的生涯規劃，若從中瞭解自我的興趣，藉可由此發展成獨自 的生涯規劃。會計系的學生也面臨了相同的挑戰，必頇在就學時期就開始規劃 自己的生涯，透過瞭解自己來調整且規劃生涯，並透過許多社會資源來更瞭解 自己興趣之所在。 李仲平(2002)提到人不能像無舵之舟在人生的海洋漂流，必頇認清自己的 目標，才能淋漓盡致地演出屬於自己的角色。所以每個人應該都要做好生涯規 劃，以因應社會變遷，以避免花了許多時間卻都在尋找自己的方向。然而學生 若想要找到適合自己的生涯發展定向，並做出適切的生涯抉擇往往是許多學生 所害怕面對的。因為這個階段很容易受到師長、同儕及家庭的影響，常常在自 己決定出生涯的方向後卻又因為聽到他人的意見或是經歷而改變原定的生涯 目標，到最後都只是盲目的追隨著時代的潮流走。 現在各大專院校也漸漸重視此問題，逐漸開設生涯規劃之相關課程，並加 強校內諮商輔導相關資源，讓學生能夠通過課程或是專人學習規劃生涯。而這 些生涯影響因素對學生而言，是一個相當實際但經常被忽略的一環。像是有關 人際活動關係、個人內心的轉變也深深影響生涯發展。在大學這四年，困擾大 多數學生的問題，是與「就業與升學之選擇」、「職業選擇」等有關生涯發展 之問題藉由這些問題的呈現，預測生涯探索的意向，引導充分了解本身的生涯 選擇，將可提升其個人生涯選擇的正確性；釐清學生對未來生涯發展具有關鍵 性影響的因素。 生涯是自己的，只存在個人的追求中，它是以個人為中心的生涯 (Super 1981) 。生涯沒有對錯的問題，問題在於自己是否了解自己；因此，生涯 發展的基礎在於自我概念，如果擁有自我概念的話就可以有一個屬於自己的生 涯規劃。然而大學生仍處於生涯摸索階段（林清文1994），因此本研究以會計 系學生為對象，希望瞭解目前會計