二十篇导学案2.docxVIP

第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.1平均数（第一课时）主备人：周文明审核：周密授课时间：重点、难点对“权”的理解;会求加权平均数学习过程学习任务（内容、问题、试题）（教学提纲区）二次备课区一、自学教材，明确目标：c1、理解数据的权和加权平均数的概念2、掌握加权平均数的计算方法3、通过本节课的学习，还应理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。二、研读教材，解读目标：1、解释112页“思考”，理解权的意义；理解加权平均数的意义，掌握加权平均数的计算方法。2、分析讲解例1、例2、进一步理解权的意义，掌握加权平均数的计算方法。注：例1和例2均为计算数据加权平均数型问题，因为是初学尤其之前与平均数计算公式已经作过比较，所以这里应该让学生搞明白问题中是否有权数，即是选择普通的平均数计算还是加权平均数计算，其次若用加权平均数计算，权数又分别是多少？例1的题意理解很重要，一定要体会好这里的几个百分数在总成绩中的作用，它们的作用与权的意义相符，实际上这几个百分数分别表示几项成绩的权。3、分析讲解113页练习三、巩固训练，达成目标：1、已知数据2, 3, 4, 5, 6，的平均数是4，则的值是.2、在一个样本中，2出现了x次，3出现了x次，4出现了x次，5出现了x次，则这个样本的平均数为.3、某人打靶，有a次打中9环，b次打中10环，则这个人平均每次中靶环。4、一家公司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩20%、面试占30%、实习成绩占50%，各项成绩如表所示：应聘者笔试面试实习甲858390乙808592试判断谁会被公司录取，为什么？四、课后练习1、数学期末总评成绩由作业分数、课堂参与分数、期末分数三部分组成，并按3:3:4的比例确定。已知小明的期考80分，作业90分，课堂参与95分，则它的总评成绩为.2、在一次英语口试中，已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人，其余为84分。已知该班平均成绩为80分，问该班有多少人？3、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%，小关和小兵的成绩如下表：学生作业测验期中考试期末考试小比较两人谁的成绩好？4、（公司招聘职员，对甲、乙两位候选人进行了面试和笔试，面试中包括形体和口才，笔试中包括专业水平和创新能力考察，他们的成绩（百分制）如下表： 候选人 面试 笔试 形体 口才专业水平 创新能力 甲 86 90 96 92 乙 92 88 95 93若公司根据经营性质和岗位要求认为：形体、口才、专业水平、创新能力按照4：6：5：5的比确定，请计算甲、乙两人各自的平均成绩，看看谁将被录取？若公司根据经营性质和岗位要求认为：面试成绩中形体占15％，口才占20％，笔试成绩中专业水平占40％，创新能力占25％，那么你认为该公司应该录取谁？作业布置课后反思第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.1平均数（第二课时）主备人：周文明审核：周密授课时间：重点、难点重点：根据频数分布表求加权平均数难点：根据频数分布表求加权平均数学习过程学习任务（内容、问题、试题）（教学提纲区）二次备课区一、自学教材，明确目标：1、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题二、研读教材，解读目标：1、分析讲解114页探究与思考，2、分析讲解115页例33、处理教材116页练习三、巩固训练，达成目标：1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表（1）、第二组数据的组中值是多少？（2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间所用时间t(分钟)人数0＜t≤10410＜t≤20620＜t≤301430＜t≤401340＜t≤50950＜t≤6042、某班40名学生身高情况如下图，请计算该班学生平均身高。3、小明家鱼塘中养了某种鱼2000条，现准备打捞出售，为了估计鱼塘中这种鱼的总质量，现从中打捞三次，得到如下表所示的数据：鱼的条数平均每条鱼的质量第一次捕捞151.6kg第二次捕捞152.0kg第三次捕捞101.8kg鱼塘中这种鱼平均每条的质量为千克，鱼塘中所有这些鱼的总质量为千克，若将这些鱼不分大小，按每千克7.5元的价格出售，则小明家约收入元。四、课后练习：1、某公