有趣的作业语S版二年级下册修改.pptVIP

上星期（qī），老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。 · 展示作业的时间到了。嗬（hē）！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩（nèn）嫩的桑（sānɡ）叶，还有青青的小草。 “小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：“这就是。”　 同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？　 小丽解释（shì）说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘（zhāi）一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说着，她举起画给大家看。 “你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师满意地笑了。 同学们都带来了什么？ 小小的野花 嫩嫩的桑叶 青青的小草 一幅玉兰花的画 一只活的蜜蜂 读第2自然段，思考问题 小小的野花 嫩嫩的桑叶 青青的小草 一幅玉兰花的画 一只活的蜜蜂 课文要求: 读3-5自然段，思考： 这幅画是谁的作业？她为什么要这样做呢？说明她是个怎样的孩子？ （爱护花草树木） 小丽的作业 盛开的玉兰花 老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？”　　“在这儿。”小龙拿出一个盒（hé）子。盒盖是一层玻璃纸。玻璃纸下，一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地扇[shān]动着翅膀，真有趣！　　“我是用网罩（wǎnɡzhào）罩的。等检（jiǎn）查完作业，我就把它放了，让它再去采花酿（niànɡ）蜜。” 2、读6—8自然段，思考：小龙的作业是什么？他为什么要交这个作业给老师呢？ 他又是一个怎样的孩子？ （爱护小动物） 小龙的作业 胖乎乎的小蜜蜂 老师看了小龙和小丽的作业，为什么满意的笑了？ 小丽的作业： 小龙的作业： 小丽和小龙在找到春天的同时更多的是想到爱护大自然、保护花草虫类，他们体会到了老师留的作业的目的，所以老师满意的笑了。 想一想，说一说： 1.你认为谁的作业最有意思， 你想对他说些什么？ 2.如果你来完成这个作业，你会把什么带到教室里来？ 课后习题 用恰当的词语填空。 （ ）的春天 （ ）的蜜蜂 （ ）的玉兰花 （美丽、热闹、温暖） （勤劳、可爱、美丽） （美丽、洁白、鲜艳） 练 练一练 同学们寻找春天的作业有 （ ），小丽的作业是（ ），小龙的作业是（ ），老师（ ）。 春天美吗？快想办法把春天留住吧！ * * * 第3课 有趣的作业 语文S版 二年级下册 春暖花开 鸟语花香 春意盎然 花红叶绿 读一读，认一认 业 期 嫩 桑 释 摘 yè qī nèn sāng shì zhāi 作业 星期 嫩叶 桑叶 解释 摘花 盒 网 罩 检 酿 hé wǎng zhào jiǎn niàng 盒子 网罩 检查 酿蜜 期 业 嫩 桑 释 摘 盒 网 罩 检 酿 期 业 嫩 桑 释 摘 盒 网 罩 检 酿 看谁认得快 作业 星期 嫩叶 桑叶 解释 摘花 盒子 网罩 检查 酿蜜 拼 音 结 构 词 语 句 子 yè 独体结构 作业 业余 爸爸利用业余时间做了很多有意义的事情。 部 首 笔 顺 业部 拼 音 结 构 词 语 句 子 lóng 独体结构 龙舟 龙飞凤舞 他在龙舟比赛上得了第一名。 部 首 笔 顺 龙部 拼 音 结 构 词 语 句 子 wǎng 半包围结构 渔网 天罗地网 他学会了如何编织渔网。 部 首 笔 顺 部 拼 音 结 构 词 语 句 子 kè 左右结构 课桌 课本 同学们把作业摆在了课桌上。 部 首 笔 顺 言字旁 拼 音 结 构 词 语 句 子 zuó 左右结构 昨天 昨晚 昨天，我看到玉兰花开了。 部 首 笔 顺 日字旁 拼 音 结 构 词 语 句 子 zhuō 上下结构 课桌 同桌 同学们把作业摆在了课桌上。 部 首 笔 顺 木部 拼 音 结 构 词 语 句 子 chá 上下结构 检查 调查 我每次做完作业都要仔细检查一遍。 部 首 笔 顺 木部