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《氧气》的教学设计 课题2　氧气 【学习目标】 1知道氧气与木炭、硫、铁等许多物质之间可以发生化学反应能举例说明氧气的化学性质活泼。 2记住并说出化合反 3．能描述出氧气与木炭、硫、铁丝、带火星的木条之间反应的实验现象。 4能从具体反应中找到共同点从而归纳出一类 反应的特点(从个别到一般的归纳方法)。 【学习重点】 1氧气的化学性2.在系统、认真观察的基础上准确描述物质燃烧的现象；3.化合反应。 【学习难点】 化合反应与氧化反应的区别与联系。情景导入　生成问题 小测验导入： 1下列物质排放到空气中不会造成大气污染的是(　B　) 世间万物生存都需要氧气这节课我们就来具体学习氧气的性质与用途。 2由学生对本节课的目标进行解读如果学生解读不准确或不到位教师再进行补充。 自学互研　生成能力 阅读课本P33面前两段完成下面题目： 在标准状况下氧气的密度是1.429g/L比空气的密度略大。它不易溶于水。在压强为101kPa时氧气在－183℃时变为淡蓝色液体在－218℃时变为淡蓝色雪花状固体。 阅读课本P33～P35完成下面1～2题： 1带有火星的木条在空气中不能复燃把它伸到盛有氧气的集气瓶中木条复燃。说明氧气能支持燃烧。 2观察物质在空气和氧气中燃烧的对比实验完成(1)～(4)题： (1)氧气能支持燃烧 将带有火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中能使木条复燃。 (2)硫与氧气反应 表达式：硫＋氧气