七年级上册《世说新语》两则教案.docVIP

《世说新语》两则教学目标知识与阅读浅易文言文积累常见的文言词语能借助注释和工具书理解基本内容。过程与方法自主、合作、探究的学习方式分析人物形象。情感态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点诵读课文，积累文言词语。教学难点重点词句的翻译导入新课（播放《雪绒花》作为背景音乐。）多媒体展示雪花纷飞的图片，学生赏析。然后过渡到问题设计：你觉得雪花像什么呢？用什么比喻好呢？进而问他们，既然这样，你们想知道古人用什么来比喻雪花的呢？从而导入所学课文.《世说新语》刘宋临川王刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自言语一门，《陈太丘与友期》选自方正一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 整体感知? 自主探究 学生自由朗读，教师作点拔。学生示范朗读并做点评。学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。重点突出读的环节，力争当堂成诵。疏通文意?? 4.分组讨论质疑体会教师导学以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式，由学生质疑、讨论、解疑，教师巡回指导。要求学生写下讨论笔记。把研讨中有代表性的和有难度的问题，以小组为单位，推选代表提出。全班讨论，得出结论。必要时，教师加以点拨。可不必考虑学生提