三年级上册 数学广角——集合教学设计.docVIP

《数学广角——集合》教学设计 扯炉小学 施云双 教学内容：人教版三年级上册教材104页内容。 教学目标： 1.使学生会借助直观的韦恩图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。 2.通过活动，培养学生思考能力、创新能力、评价说理能力。3.让学生在探究、应用知识中体验身边数学的价值。 教学重点：利用集合的思维方法解决简单的实际问题。教学难点：对重复部分的理解。教具、学具准备：多媒体课件、学具版、动物图片（彩印）、任务单。一、课前导入 猜一个脑筋急转弯题： 昨天，施老师到百大超市去买东西,在付款的时候，从前往后数我排在第3，从后往前数，我排在第4。这时，一共有多少人在排队付款呢？（学生猜题，师生共同揭谜：6人。） 二、创设生活情景，引出图示法 1.独学。（出示小动物图片）以动物们进行小小辩论赛，激发学生的学习兴趣。 师：这些可爱的小动物，同学们可能都很熟悉。 它们为了证明在陆地上生活好，还是在水里生活好，小动物们开始了一场激烈的辩论赛。这些动物有些能在水里生活，有些能在陆地上生活，还有些既可以在陆地上生活也可以在水里生活，你能帮它们找到自己的家吗？（课件出示动物图片，课前每组下发动物图片，彩印） 师：（1）做温馨小提示：先自主思考，遇到疑难，可以和同桌讨论。待会，老师抽答。 根据动物们的生活习性，将动物们放到合适的位置。 陆地上生活的 水里生活的