人教版初三历史上册：第7课《东西方文化交流的使者》教案.docVIP

第三单元 第7课 东西方文化交流的使者 教学内容 东西方文化交流的使者 授课班级 授课日期 授课课时 1课时 总课时 第7课时 授课形式 教学目标 情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标 1、通过学习，认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流，形成开放意识和国际交流与合作意识。 2、通过学习阿拉伯数字的由来与发展充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献，通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因的分析，培养学生的爱国主义情感。 1、通过对教材中插图和地图的观察，形成识读图表的能力。 2、通过对“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨形成发现问题、分析问题、解决问题的能力。 学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历，《马可·波罗行纪》及其影响等知识。 教学重点 阿拉伯数字的由来，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历。 教学难点 世界各地区民族和平交往的历史意义。 教学方法 图片辅助法、探究讨论法、角色扮演法。 学习方法 合作探究、讨论法 教学资源 中学 板 书 设 计 东西方文化交流的使者 1、给中国带来阿拉伯的文化和伊斯兰教 阿拉伯商人 2、将印度人的