人教版语文初三下册《孔乙己》说课稿2套.docVIP

《孔乙己》今天我说课的题目是鲁迅的《孔乙己》。（板书课题）这次说课我主要从教材、教法、学法、教学设计四个方面加以阐述。一、说教材１、教材的地位及内容：《孔乙己》是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下册第二单元的一篇课文。本单元的设置，主要是为了使学生在把握小说 情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物的性格的多种艺术手法，从而达到培养和提高学生文学作品的欣赏能力。《孔乙己》这篇小 说不算长，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态，它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战 斗檄文；从民众这一方面看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。小说运用侧面描写、正面描写，通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明地表现了孔乙 己这个人物的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社会下层知识分子的形象。教学《孔乙己》这篇小说，不仅能帮助学生深刻理解小说的思想内容，而且还能启 发学生怎样去欣赏小说，并从中受到深刻的启迪。2、学情分析及教学目标的确立：小说这种体裁以及鲁迅学生都不陌生了，在第五册就已经系统地介绍了小说的三要素等知识，这为教学本篇文章奠定了基础，同时 初三的学生已有较强的理解能力和概括主旨的能力，而课程标准对7-9年级学段欣赏文学作品的要求，“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对