让孩子爱上阅读培养趣味要趁早.pdfVIP

让让孩孩子子爱爱上上阅阅读读，，培培养养“趣趣味味”要要趁趁早早 作者：宝宝知道 果阳妈咪 我们仔细想想，孩子喜 什么？ 你可千万不要说孩子没有喜 的东西。 也许是你没有细心地去发现而已。 比如有的孩子喜 美食，看到各种零食就两眼放光。 有的孩子喜 积木，各种积木玩具堆满了自己的小房间。 而有的孩子酷爱小汽车，特别是男孩子，对挖掘机、吊车、大卡车是爱不释手。 有的孩子呢，就喜 恐龙，比如我家那小子就是地道的恐龙迷。 还有的孩子喜 画画，看到墙就想画。 每个孩子的性格气质不一样，他喜 的东西也会不一样。 但是兴趣这个东西真的是能引导的。 关键就是有没有“趣味”。 孩子刚刚来到世上，爸爸有力的臂膀举起他们，他们不会害怕，反而咯咯地笑着。 因为实在太有趣了。 孩子们不喜 待在沉闷的屋子里，喜 去户外的天地间，因为那儿有趣极了。 当我们陪伴着孩子成长，就一定会发现孩子的趣味。 而一旦父母敏感地捕捉到了孩子的兴趣点。 那做父母就会轻松许多。 特别是想培养孩子的阅读习惯，那就一定要记得。 从“趣味”二字着手。 2、读书始于趣味。意义、知识什么的都在其次，趣味最重要。 我们应该都有同感：读书的时候为了考试背的那些书，都在脑海里储存不了多久。但 是自己打着电筒在被窝里偷偷看的小说，很多年之后，还是记忆犹新。 或者偶尔几句打动自己的情话台词歌词，也能记很久很久。 因为只有感受到了真正的趣味，才会爱上这个东西。 我小时候读书就一直很喜 唐诗，不是为了在亲戚面前表演，也不是为了考试。 那是在八九岁时，偶然在大伯的一个旧柜子里翻到了一本残缺的 《唐诗》，有一半被 大娘扯掉擦桌子了，另一半就被我抢救过来了。 当时看到了杜甫的 《江畔独步寻花》，读起来琅琅上口，觉得很有趣，第一次知道简 简单单的四句话叫绝句，将一个很美的地方一下子就呈现了出来。 感受到了这语言之美，尝到了趣味之后，多年后一直沉迷其中，乐在其中。 后来家里订了报纸，其中有一份 《文萃》报，就一直从小学读到中学毕业。每期必 读，连那些小豆腐块广告都不放过。因为上面五花八门，千奇百怪的故事和新闻，总 是让人觉得有趣的很。如今这报纸一直在办，家里有小学生可以考虑订一份看看。 为什么要说这些事呢？ 因为很多父母在给孩子选书的时候，常常首要考虑的不是孩子的兴趣，而是读这书有 什么用？ “读书的功利性“已经成为孩子们爱上阅读的一个拦路虎。 当孩子从题山题海的应试教育中好不容易缓一缓。你马上就给他们送上一堆世界名著 或者新课标必读，或者哪个名师推荐的书目。 结果孩子心里却不想读，为了不辜负父母的殷切期望，不得不做做样子读上一阵，结 果没有一点的兴趣，反而让心灵感到压力，负重而行，难以同作者对话，反而尝到的 是阅读之苦。 另外就算是名著，欧美的和苏联的不同，中国的和日本的也不同，另外在体裁和风格 上也千万种不同。 如果没有让孩子自己去敲打体验，找到趣味的话，父母的安排大致是无用的。 3、最可怕的是父母将这种阅读的功利性带到了孩子的婴幼年时期。 有不少的父母热衷于开发孩子的智力，开发大脑。 所以买很多开发大脑的书籍，结果孩子的大脑不知道开发的如何，反而坏了孩子的胃 口。 这个就好像给孩子吃东西一样，你总是搞一些大补品给孩子吃，还不知道补品的效力 如何，更可能让孩子身体受损。 也许粗茶淡饭更来得有用。 其实阅读好的书籍自然而然会对孩子的大脑有促进作用。 比如故事的逻辑和图形，色彩以及对话等等。 可是不能本末倒置，不能带着那些目的去阅读。 而应该是一种“无心插柳柳成荫”的心态。 所以有父母就忽视了孩子的兴趣，而按照自己的想法，给孩子报一些开发培训班，买 一些益智玩具，或者唯益智图书不买。 我就不是很赞同父母这样做，因为这偏离了阅读的初心。 那些看上去没有实际用处的经典绘本图书倒是被丢弃一旁。 可是孩子的心灵、灵魂、情商、审美…… 这些东西不都是我们摸不着的东西么？ 就是这些摸不着的东西决定了一个人的素质及人生价值。 我们去街上一站，会发现每个人都是差不多的四肢，肩膀上都是长着一个脑袋。 这些看的着的东西，是共同的。 我们养育自己的孩子，不仅仅是养育他们的躯体，更要关注他们心灵的成长。 那些好的图书，就是能起到一个这样的作用。 就能像一颗颗的种子，埋在孩子的内心，慢慢地成长，发芽、开花、结果。 在这漂浮的一生当中，让一个人不会迷失。 在这个物欲纵横地世界，让一个人能留有一份善和理智。 所以，在孩子最初的时候，是培养阅读兴趣最好的时期，不要再因为自己那些庸俗无 比地目的，而让孩子的心灵蒙尘。 当孩子能跟我们说话的时候，你就能让孩子看着自