2018届初三英语全册Unit11Sadmoviesmakemecry(第5课时)SectionB(2a-2e)学案(新版)人教新目标版.docVIP

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2018届初三英语全册Unit11Sadmoviesmakemecry(第5课时)SectionB(2a-2e)学案(新版)人教新目标版

Sad movies make me cry 第五课时 Section B(2a-2e) 【学习目标】 1扎实掌握P86重点单词以及短语let…down等。 2通过阅读和合作学习掌握习语和动词短语的用法。 3学会合作。 【学习重点】 掌握P86重点单词和短语;进一步掌握学习make的用法。 【学习难点】 通过小组活动和合作能用 We will read the passage this lesson.Teacher can ask a few questions that are related to the passage then ask some students to answer them. Task 1 Learn and research the text before class:Students read the passage quickly in silence in 2b.Mark the new words 【学法指导】 作名词重量分量”减肥增肥其动词形式是weigh重……;称……的重量”。 作名词轻松解脱”意为“让某人宽心的是”放心地”放心地”的动词形式是relieve减轻减缓”。 如: He watched with relief as the girl nodded.他看到女孩点头就放心了。 2 1.Fast reading. (1)Students read the passage quickly to know the main idea and finish the tasks in 2b. (2)Students try to translate the more difficult sentences in the passage. 情景导入 生成问题 : 1Whats the most important for a team? ________________________________________________________________________. 2.Have you made a mistake in the match? ________________________________________________________________________. 3.How did it make you feel? ________________________________________________________________________. 自学互研 生成能力 Task 1 Lets read the new words and phrases. 1I can read.(我会读) 预习下列单词争取自己能够正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。 t,disappoint 2.I can write.(我会写) 写出下列短语或句式的英文表达: 使……失望     (2)开除 (3)而不是齐心协力 (5)在肩上)停止做某事 Task 2 Lets read 2b and get the main idea of the passage. 1Fast reading.(快速阅读) __2__ Peter got home and went into his room. __4__ Peter talked to his teammates. __1__ Peter missed a goal. __3__ Peters father gave him advice. __5__ Peter realized that he was worried for no reason. 2.Intensive reading.(精读) 细读文章回答2c和2d中的问题并标明答案的出处。 3I can retell.(我会复述)2.Intensive reading. Students read the passage carefully and answer the questions in 2c and 2b ,find and mark the answers in the passage. 3.I can retell. Students sore out the main points of this passage and try to retell the text with these points. Task 3 Divide students into groups to survey and discuss in groups,then ask two students to show their results i

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