初一历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文教案新人教版.docVIP

第5课　青铜器与甲骨文 教材P23～P26青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。 通过对甲骨文的学习明白它们的含义学会辨认甲骨文字体知道汉字的演变。解汉字与甲骨文渊源。通过学习司母戊鼎了解中国古代 重点：学生知道司母戊鼎了解中国古代青铜工艺的成就。学会辨认甲骨文了解汉字与甲骨文渊源。难点：如何使学生理解汉字与甲骨文渊源关系？认识商代青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此所反映出的国力盛衰问题。一师一优课　一课一名师　(设计者：×××) 教师活动学生活动设计意图 老师：中国是亚非四大文明古国之一文明最重要的标志之一是创制了文字的国家。世界各民族几乎都有自己的语言文字但我国的汉字在世界语言文字的23页我们一起学习“第5课青铜器与甲骨文”。 板书一、闻名于世的青铜器其实商代留下的值得我们中国人骄傲的文明成就不止甲骨文还有闻名于世的青铜器。我们在电视上或参观博物馆一定见过不少青铜器。关于青铜器你最感兴趣的1．首先应该明确商代是青铜铸造业高度发展时期。什么是青铜器？青铜器的种类有哪些？不同种类的青铜器调配铜和锡的比例是一样的吗？代表作司母戊鼎。设问假设你是博物馆的文物讲解员你该怎样向参观者介绍这件文物请写出简介。不超出80个字。老师请哪位同学自告奋勇做解说员。这样大型的青铜器是如何制造出来的？说明了什么？主要老师讲解制造过程。老师总结青铜器的产量21世纪来临之际党中央铸造了司母戊鼎的复制