“123”教学模式下如何培养学生自主学习的能力.docVIP

“123”教学模式下如何培养学生自主学习的能力 【摘要】德加?富尔曾经说过：“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”伴随着时代的发展及素质教育的推进，我们正经历着学习方式的历史性变革，其根本要求就是要使学生得到全面和主动的发展，其核心是培养创新精神和实践能力，让学生学会生活，学会求知，学会做人。因此，培养学生自主学习能力，促进学生自主学习,这是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。 【关键词】自主学习 学习方法 合理分组一合理分组学生一个人学习的效果或许不如小组合作探究，自主学习的效果好所以合理分配学习小组也很重要如果分组合理，每个小组里面都有负责人的带头人，会带领大家学习，必要时会给其他学生讲解难点。在实践活动中，学生就会齐动手，效率高、动作快，配合得很好；组与组交流时，他们就会活跃、高兴、自信，体验到了探究成功的喜悦。如果分组不合理，就会出现这样的现象：组长一人在忙，其他人毫无兴趣，好像活动与自己无关；展示时，不愿交流，兴趣全无；组活动失败后，不是找原因，分析情况，而是各自玩其它的教师在教学活动过程中，要创造一种生动活泼的师生、生生共同合作完成学习任务的合作环境，理分组是搞好学习的关键。 学校和家庭相互协调，将发挥最大的教育功能。当学生感到老师和家长在为发展而协同努力时，他们会因此而受到极大的鼓舞，产生向上的动力，激发成就感，并最终转化为进取的实际行动，很大程度上满足孩子们心理上受关注的需要