Unit 6第三课时教学设计.docxVIP

教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：五年级上册Unit6 In a nature park主题：Part A Let’s spell课时：共6课时，第3课时授课对象：五年级学生设计者：王伟娜五虎庙小学审?核?者：五年级英语教师目标确定的依据：课程标准相关要求：依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演;，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。教材分析这是本单元的第3课时。Let’s spell为与本课主题相关的听力练习。Let’s spell为单词，通过双元音/au/在单词中的发音，初步接触简单的构词法。本课时主要通过双元音/au/在单词中的发音，学习核心单词：house,mouse,sound,count.让学生初步接触简单的构词法。学习目标1. 我能在录音的帮助下，掌握双元音/au/在单词中的发音，能读准“Let’s spell”部分的例词。2. 我能根据构词规律完成听力部分的任务，初步接触简单的构词法。学习重难点重点：能够掌握字母组合ou在单词中的发/au/的规律。难点：能够根据ou的发音规则拼读，拼写单词。评价任务1. 用听音跟读、pair work, 等活动检测目标1的达成情况；2. 根据听力完成检测目标2的达成情况。资源与建议1.多媒体课件、与本课时内容相关的图片、录音及练习资料。2.创设情景法（教法）、小组合作（学法）。教学过程环节教学活动评价要点Step1.Warm-upClass speaking activities:T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: Fine, thank you.T: What day is it today?Ss: It’s …2. Show the learning aims.3.Free talk复习以前学过的单词和句子,并引出新单词Step2.Pre-task StageReview: Look and read the words.Show the pictures about words 1.The teacher show the picture of house ,and explain“This is a house.”Then write the blackboard and explain ou→/au/2.The teacher show the picture of mouse,and explain“This is a mouse.”Then write the blackboard and explain ou→/au/3.The teacher show the picture,and explain “Sound”Then write the blackboard and explain ou→/au/According to the example learn the new words.For example: count,about,around. 初步感知新单词Step3.While-task Stage1. Listen and repeat.2. Read after the teacher.3. Read after the record..4. Show time:Pair work.读准发音，知道音标发音，并练习提醒学生在示范的过程中注意语音、语调小组合作，纠正语音语调.Step4.Post-task Stage1.Listen to the recordLook, listen and circle Look,listen , and write2.Show time 3.TestStep5.Sum upRead the words together.2. Listen to the record again.一起读单词，注意意语音、语调Step6.Homework1. read the talk and retell it.2.Finish the exercises about this lesson。Writing design:Unit6In a nature park Part A Let’s spellhouse mou