六年级科学3-5单元教案（教师版）.docxVIP

课题10．小池塘大世界课型新授课课时第一课时教学目标1．能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物。a2．能通过类比说出生态系统的构成。 3．能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。4．能以合理形式正确记录观察结果。 5．能用恰当的形式描述生态系统中各组成成员之间的关系重点难点指导学生通过观察认识生态系统的构成，学会简单的生态学的研究方法。 学法指导感悟、探究教具、学具多媒体课件通 案个 案　 （一）导课 听《童年》歌曲讲述：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天??”让我们在歌声的陪伴下，开始对池塘的观察吧！ （二）新课教学 ◆活动1：观察池塘 （1）提出任务：仔细认真观察池塘，找出其中生长着哪些动物、植物和微生物，分析这些生物生活所需要的条件。 （2）观察记录： 池塘观察记录表 我观察到的生物有： 它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网） 这些生物的生存离不开那些外界条件？ （3）将自己的观察结果与同学交流。 （4）讨论： 如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化？（5）小结： 像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被成为生态系统。（6）阅读科学在线。 用类比的方法分析池塘生态系统是怎样