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基于学科核心素养的教学一:判断题（每小题10分）1:基于学科核心素养的教学，首先要理解学科核心素养的概念内涵、学科价值、学生表现、具体内容、阶段水平。A:对 B:错答案：A错误2:核心素养代表了个体普遍应达到的共同必要素养，具有普遍性，所以不同个体不同人生阶段的要求都一致，与特定情境无关。A:对 B:错答案：B错误3:核心素养与行为有关，需结合定性与定量的测评指标进行综合评价，是与思维和实践有关的，如：语言修养、数学修养、人文修养、科学修养、艺术修养。A:对 B:错答案：A错误4:在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。A:对 B:错答案：A错误5:传统的“双基”指涉及具体学科领域的知识，或者具有“听”“说”“读”“写”“算”等基本技能，而核心素养是学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。A:对 B:错答案：A错误二:单选题（每小题10分）6:核心素养，以培养“_________”为核心。A 全面发展的人 B 素质教育 C 全面优秀的人 D 健全人格 A B C D答案：A错误7:2016 年 9 月，北师大专题组关于中国学生发展核心素养总体框架正式发布。它以培养“全面发展的人”为核心，不包括下列哪一方面。A 文化基础 B 自主发展 C 社会参与 D 身体素质 A