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对高中语文教学中学案导学教学模式的探究 　　摘 要：随着我国经济的不断发展，语文教学水平逐步提高，社会对语文教学的要求也更为严格。为了提升高中语文教学的工作效率及质量，从而增强高中生的语文素质，进而为我国高中语文教师提供更多的教学经验，便有必要在综述学案导学概念的基础上，分析高中语文教学应用学案导学模式的优势，并提出具体的教学措施。 　　关键词：高中语文；学案导学；教学措施 　　进入21世纪以来，在社会经济稳步发展的大背景下，我国高中语文的教学水平已取得一定的进步与发展。与此同时，为了顺应时代发展潮流，满足人才培养需求，高中语文的教学重心逐步向应用学案导学教学模式转变。其中，学案导学指以“学案”为基础、以“导学”为依托、以教师为主导、以学生为主体的保证教学双方共同完成教学任务的教学模式，属于新型教学模式。相较于其他教学模式，“学案导学”的优势明显，倡导学生自主学习，培养学生自主学习能力，进一步提高教学效率，打破常规教学模式的限制，凸显教学双方作用，更为重视学生的学习主体地位。鉴于此，本文针对高中语文教学应用学案导学模式的研究具有重要意义。 　　一、高中语文教学应用学案导学模式的优势 　　1.突破教学难点 　　相较于常规教学模式，学案导学模式的优势明显，学案导学模式不仅能培养学生稳定的学习心态，提高教学质量，还以多媒体教学手段为依托，制作教学方案，创设教学情境，真实反映