人教版初三上册第二单元第7课《《傅雷家书》两则》教学实录.docVIP

《傅雷家书两则》教学实录 师：上课 生：起立，老师好！ 师：请大家看这对父子的照片，然后用成语形容一下这两个人。 生：（窃喜并交流）平易近人的傅雷，英俊帅气的傅聪。干干净净的傅雷，风流倜傥的傅聪（学生大笑） 师：很好嘛！看来说出大家心目中的词语。（学生又一次会心的笑）老师也禁不住想尝试一下。（学生拍手，大叫“来一个”）从容淡定的傅雷，笑容可掬的傅聪；严谨持重的傅雷，淡泊谦和的傅聪。（学生再一次鼓掌） 师：大家说的挺漂亮的。那么哪位同学能站起来大声读一下大屏幕上的词语？ 生：（踊跃起立，对视之后留一人）大声读。 师：（向着学生问）读的正确吗？ 生：（大声喊）正确。 师：那我们一起来齐读一下。每个词语读两遍，要大声读，并且记在心中。 生（跃跃欲试）大声齐读。 师：请大家快速浏览这几张资料图片，可以低声读，可以大声喊，也可以默默看。（傅雷、傅聪、《傅雷家书》相关资料） 生：（惊奇并伸长脖子看） 师：请大家速读课文，做一个填空题：“我读懂了（读出来） ”。能完成吗？ 生：能！（兴奋地快速读书） 生：（依次站起来）我读懂了一颗慈爱的心，我读出了傅雷对儿子深切的爱，我读懂了父亲的善良与对儿子的亲密…… 师：很好！请大家阅读这两封信，让我们一起来感受那份动人的舐犊之情吧！ 生：认真朗读课文 师：这两封家书分别写于什么情况下，傅雷分别给予儿子哪些忠告？融汇于两封信中的主旋律是什么