八年级下册Unit 1阅读课教学设计.docVIP

八年级下册Unit 1 Whats the Matter? Section B 2a-2e 阅读课教学设计 蛟河五中 姜凤玲 一、教学目标?在语境中领悟本课出现的生词及词组的含义，如climber、take risk、situation、decision、be in control of、spirit等。运用阅读策略（包括预测、略读、扫读、思维导图等）理解文本，获取故事梗概、基本要素以及细节信息。根据文本特征，通过事件发展顺序梳理文章脉络。在阅读的过程中感悟主人公热爱生活、珍惜生命、永不放弃的精神；思考如何面对生命中的困境；对冒险有自己的独立判断，具有批判性思维。 三、教学过程 Step 1: Warming-up Lead-in教师先提出问题：What are we going to learn in todays lesson?之后，播放自制的介绍本节课将要学习的几种阅读策略的视频，以及登山运动的视频。学生观看视频并记录其中的相关信息，如reading skills、rock、mountain climbing、spirit等，感知视频中介绍的主要学习目标，即学习阅读策略并理解作者的写作意图。 ?［设计意图］关于阅读策略以及登山运动的视频能够吸引学生的注意力，让学生对本节课的学习目标有初步了解，为后续的教学环节作铺垫，也为本节课结束时让学生能针对本节课的教学目标进行自我评价埋