江苏2011届高三二轮复习专题课件：专题4-化学常用计量——物质的量.pptVIP

专题四 化学常用计量——物质的量 考　纲　展　示 高　考　预　测 物质的量、阿伏加德罗常数、 摩尔质量、气体摩尔体积、物 质的量浓度有关概念的辨析题 是高考的必考内容，通常以选 择题或填空题的形式出现，复 习时应注意以下两点： 1.了解物质的量的单位——摩尔、 摩尔质量、气体摩尔体积、物 质的量浓度、阿伏加德罗常数 的含义。 2.根据物质的量与粒子(原子、分 子、离子等)数目、气体体积(标 准状况下)之间的相互关系进行 有关计算。 1.阿伏加德罗定律及应用 其命题特点是：由已知同温同压(或同温同容)下不同 气体的某些条件，推断或比较其他物理量(如体积、 质量或密度等)的大小；或者根据反应原理，结合质 量守恒定律，阿伏加德罗定律推断气态产物或反应 物的化学式。 2.阿伏加德罗常数的综合应用 其命题特点：一是已知阿伏加德罗常数为NA，判断 一定量的物质所含的某种粒子数目的多少。近五年 的高考试题对此题型的考查保持了相当强的连续性。 二是近五年来通过阿伏加德罗常数进行一些量之间的 换算亦成为高考的热点。三是阿伏加德罗常数在物理 学中有着广泛的应用，如电解时析出金属(或放出气 体)的质量与耗电量之间必然要用到阿伏加德罗常数。 以物质的量为中心的各化学量的相互关系 物质的量浓度与w，s的相互关系 考点1　阿伏加德罗常数及其应用 考点2　关于阿伏加德罗定律及其推论 考点3　以物质的量为核心的计算 要点提醒——画龙点睛　触类旁通 1．“一个中心”：必须以物质的量为中心。 2．“两个前提”：在应用Vm＝22.4 L·mol－1时，一定要有“标准状况”和 “气体状态”两个前提条件(混合气体也适用)。 3．“三个关系”：①直接构成物质的粒子与间接构成物质的粒子(原子、电 子等)间的关系；②摩尔质量与相对分子质量间的关系；③“强、弱、 非”电解质与溶质粒子(分子或离子)数之间的关系。 4．“七个无关”：物质的量、质量、粒子数的多少均与温度、压强的高低 无关；物质的量浓度的大小与所取该溶液的体积多少无关(但溶质粒子 数的多少与溶液体积有关)。 石器时代sf http://www.shiqi.co 石器时代sf twc19tvu 位老人家后，回到自己租住的房间。耿英进套间里看了看，出来低声对耿正说：“哥，我不想一个人睡套间里”耿正心痛地想：爹刚刚没了，妹妹大概是因为伤痛过度而导致胆怯了，就对她说：“外间的大床很宽敞呢，能睡得下三个人的，咱们都睡大床吧，过些天住习惯了就好了。等你什么时候想到套间里睡了，再搬进去！”晚上，兄妹三人躺在宽敞的大床上低声说话。耿正说：“谢天谢地，我们找到了这么好的房东。”耿英说：“是啊，他们是难得的好人，而且房租实在是不高。”耿直说：“就是这巷子也太深了一点儿。从大街上进来，得走好一会儿呢。”耿正说：“巷子深点儿没有关系的，反正咱们现在又做不起任何生意。”耿英叹息一声：“咳，还做什么生意啊！咱们眼下最重要的是赶快想办法赚钱养活自己！”耿正说：“英子你说得对，咱们必须得赶快想办法赚钱养活自己！明儿个一早，咱们就到街面上转一转，看看有没有需要帮忙干活儿的地方。”耿英说：“最好是能找一个可以发挥我们特长的地方，比如收银记账什么的。”耿直难过地说：“看来啊，我今后可成了你俩的累赘了”耿正和耿英听了，忍不住鼻子阵阵发酸。他俩一边一个伸出一只手来紧紧地抓住了弟弟的手耿正说：“傻兄弟你在说什么呢，你永远都是哥哥姐姐的开心果哇。哥哥姐姐会教你习字算账，把咱爹交给我们的文化知识全都教给你。而且啊，我们俩也要继续学习的。咱爹说过，学无止尽呢。”耿英也说：“小直子，你哪里是哥哥姐姐的累赘啊，你是我俩的好帮手哩，我们不能没有你啊！”耿直哭了。哥哥姐姐为他擦干眼泪。姐姐还含着泪在他的额头上亲了一下，说：“听咱哥的，以后可要好好地读书习字啊！”耿直用劲点点头，抽泣着坚定地说：“我会的”次日一早，耿正兄妹三人来老夫妇这边告辞，说是要去街面上转转，看看有没有适合做的活计。老妇人说：“吃了早饭以后再出去吧！”耿正说：“谢谢奶奶，不用了。我们昨儿个进来时，发现巷子口的西边有一个小饭店，价格挺便宜的，就到那里简单吃一点儿吧！”老爷子说：“哦，那是老梁头夫妇俩开的小铺子啊！他们已经开了好多年了，是大好人哩，卖的各种小吃价格挺合理的，铺子里也很干净。”耿英说：“噢，我看到了，门口的招牌上写着‘梁计小饭店’呢！”老妇人也就不再客气什么了，说：“那也好，你们就去那里简单对付对付吧。还有事儿要办呢，就不耽误你们的时间了。喏，这是院