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中职教育思维导图的绘制及应用探讨 　　【摘要】思维导图从20世纪60年代问世以来，便在诸多方面得到了人们的广泛应用。思维导图可以提高人们的记忆力，增强创造思维能力，帮人们做出重要决策，也可代替费时费力的传统笔记，还可以提高人们的学习能力。通过介绍思维导图的绘制方法及绘制注意事项，引导学生在课堂上绘制思维导图，来增强学生对课堂知识的记忆，提高学生的学习技能，增强他们分析问题和处理问题的能力。 　　【关键词】思维导图 绘制 ??用 　　一、思维导图的定义 　　20世纪60年代，东尼?博赞发明了思维导图，之后许多人就一直把它看成是“终极思维的工具”。什么是“思维导图”呢？顾名思义，“思维导图”就是应用绘制图像作为思考工具，用来快速地处理外部进来的信息，形成大脑的智慧。说白了，“思维导图”就是用图表表现出的发散性思维。 　　二、思维导图的作用 　　思维导图出现之后，无论在学习、生活，还是工作领域，都得到了人们广泛的应用。因为一张小小的思维导图就能够让我们分清主次，更快、更清楚地看出一些主要思想的关联性。 　　思维导图通过信息存储、数据分类组合及数据重复，来强化人们的记忆力。思维导图也可以增强我们的创造性思维能力。绘制出的思维导图，可以让诸多要素一目了然，提高人们发现新联系的可能性。通过思维导图亦可以帮助人们在看清所有的问题之后，平衡其中一些相互冲突的因素，做出重要决策。思维