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作文教学与心理健康教育相结合 　　摘 要：许多中学生内心充满了困惑和矛盾，作文是他们的思想的真实反映，所以在作文教学中渗透心理健康教育起着重要的作用。 　　关键词：作文教学；心理健康；目标 　　作文是客观生活在作者头脑中的反映，是作者思想感情的具体展现。中学生作文大都源于他们的所见所闻所思或亲身经历。从他们的作文中，可以清楚地了解他们的思想感情。因此，作文教学在心理健康教育渗透方面有着得天独厚的优势。由于学业上的沉重压力，考试时的紧张焦虑，师生、同学及父子、母女之间的冲突摩擦，社会不适以及青春期生理变化带来的困惑和躁动，使得中学生幼小的心灵“心有千千结”，内心充满了困惑和矛盾。在此情况下，教师如不及时加以疏导，学生的心理负担就会越来越重。那么，如何在作文教学中渗透心理健康教育呢？如何把心理健康教育贯穿在学校教育教学之中呢？中学各学科的教学活动是学校最主要最基本的内容，是学生生命历程的一个重要阶段，学生在学校的时间大部分是在课堂上度过的。学生的许多心理品质是在课堂环境、课堂生活中形成的。有着工具性和人文性统一的语文课程（尤其是作文教学）更是学科渗透的强项科目。 　　我在对“在作文教学中渗透心理健康教育”的探讨中，初步探索到以下三种教育的模式。 　　一、 心理健康与目标的结合 　　《语文课程标准》的基本理念是全面提高学生的语文素养。语文素养指的是除了培养学生“具有适应实际