浙江专版2017_2018学年高中生物课时跟踪检测一植物生命活动的调节浙科版必修.docVIP

课时跟踪检测（一） 植物生命活动的调节 一、基本要求专练 1.如图所示，用单侧光照射禾本科幼苗，一段时间后该幼苗的生长方向是(　　) A．向光弯曲生长 B．直立生长 C．向下弯曲生长 D．背光弯曲生长 解析：选A　禾本科幼苗具有向光弯曲生长的特性。图中暗箱左侧开孔，开孔处有光源放置，所以幼苗接受了来自左侧单一方向的光照刺激，引起幼苗向左(光)弯曲生长。 2．甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析错误的是(　　) A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P mmol/L为最适浓度 B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 C．乙图中根的向地生长体现了生长素作用的两重性 D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同 解析：选D　生长素作用具有两重性，不同浓度的生长素促进效果有可能相同，P mmol/L的生长素促进效果最明显，所以为最适浓度。乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似。根向地生长的原因是高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长，体现了生长素作用的两重性。 3．用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部分(如下图所示)，一段时间后，弯向光源生长的是(　　) A．①③⑤⑦　　　　　　 　B．②⑤⑦ C．③⑤⑧ D．①④⑥ 解析：选A　单侧光引起生长素横向运输，横向运输发生在苗