社会主义核心价值观在初中思想品德课教学中的实践路径探析.docVIP

社会主义核心价值观在初中思想品德课教学中的实践路径探析 　　[摘要]党的十八大报告首次以12个词概括了我国的社会主义核心价值观，初中思想品德学科是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。一种价值观在学科课堂的传递引导，需要采取恰当的实践路径方能取得事半功倍的效果。云技术的运用让传统的价值观教学收获新生。 　　[关键词]社会主义；核心价值观；初中；思想品德课；云技术；翻转课堂 　　“人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”这是出自马年春晚小品《扶不扶》的一句经典台词，它用戏谑的方式演绎了一个略显沉重的社会话题“扶人反被讹”。其实这里说的人心就是价值观。价值观以“信什么、要什么、坚持什么、追求什么和实现什么”的方式存在于我们的生活中，就是我们对好坏、得失、善恶、美丑等价值的立场、看法、态度和选择。价值观是人的主心骨，是组织的粘合剂，是人的活动指示器。任何一个社会总是存在着各种各样的价值观，特别是在社会转型时期，价值观的多元化则更明显。但是，在这种多元化价值观的格局中，总有一种价值观处于主导和支配地位，这就是核心价值观。2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了我国的社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。” 　　一、研究源起 　　社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜