2018年高考物理一轮复习第五章机械能第3讲机械能守恒定律及其应用教学案(含解析).docVIP

第3讲　机械能守恒定律及其应用 教材知识梳理 一、重力势能与重力做功 1物体的重力势能等于它所受的________与所处位置的________的乘积，＝________ 2．重力势能是__量，但有正负，其意义表示物体的重力势能比它在零势能参考平面的大还是小． 3重力势能是物体和________所共有的．重力势能的大小与零势能面的选取有关，但重力势能的变化量与参考平面的选取无关． 4重力做功与物体运动的路径无关，只与重力及________________有关，W＝mgh. 5重力做功与重力势能变化的关系：W＝－ 二、弹性势能 1定义：物体由于发生________而具有的能，是标量． 2弹力做功与弹性势能变化的关系：W＝－ 三、机械能守恒定律 1内容：在只有重力或(弹簧)弹力做功的物体系统内，动能和势能可以互相转化，而总的机械能保持不变． 2表达式 (1)守恒角度：E＝E (2)转化角度：＝－ (3)转移角度：EA＝－ 3．判断：方法1：只有重力或系统内弹簧弹力做功；方法2：只有动能和势能之间转化，没有其他能量参与． ：一、1.重力　高度　mgh 标　3.地球 初、末位置的高度差 二、1.弹性形变 【思维辨析】 (1)重力势能的大小及变化与零势能面的选取有关．(　　) (2)重力做功与路径有关．(　　) (3)物体所受的合外力为零，物体的机械能一定守恒．(　　) (4)做匀速直线运动的物体机械能一定守恒．(　　) (5)做曲线运动的物体机械能可能守恒．(　　) ：(1)(×)　(2)(×)　(3)(×)　(4)(×)　(5)(√) 　考点一　机械能守恒的理解和判断题组 1.关(　　) 做匀速直线运动的物体机械能一定守恒 做匀速圆周运动的物体机械能一定守恒 做变速运动的物体机械能可能守恒 合外力对物体做功不为零，机械能一定不守恒 ：　[解析] 做匀速直线运动的物体与做匀速A、错误；物体做变速运动时，受到的合力不为零，但如果运动过程中只有重力做功，则机械能守恒，选项正确；合外力做功不为零，物体的动能改变，但如果运动过程中只有重力做功，则物体的机械能守恒，选项错误． 如图5-15-1所示，用轻弹簧相连的物块A和B放在光滑的水平面上，物块A紧靠竖直墙壁，一颗子弹沿水平方向射入物块B后留在其中，由子弹、弹簧和A、B(　　) 图5-15-1 子弹射入物块B的过程 物块B带着子弹向左运动，直到弹簧压缩量达最大的过程 弹簧推着带子弹的物块B向右运动，直到弹簧恢复原长的过程 带着子弹的物块B因惯性继续向右运动，直到弹簧伸长量达最大的过程 ：　[解析] 子弹射入物块B的过程中，子弹和物块B组成的系统，由于要克服子弹与物块之间的滑动摩擦力做功，一部分机械能转化成了在子弹与物块B获得了共同速度后一起向左压缩弹簧的过程中，对于A、B、弹簧和子弹组成的系统，由于墙壁给A一个弹力作用，系统的外力之和不为零，但这一过程中墙壁的弹力不做功，只有系统内的弹力做功，动能和弹性势能发生转化，系统机械能守恒，这一情形持续到弹簧恢复原长为止．当弹簧恢复原长后，整个系统将向右运动，墙壁不再有力作用在A上，这时物块的动能和弹簧的弹性势能相互转化，故系统的机械能守恒．选项符合题意． 在如图5-15-2所示的物理过程示意图中，甲图为一端固定有小球的轻杆，从右偏上30角处释放后绕光滑支点摆动；乙图为末端固定有小球的轻质直角架，释放后直角架绕通过直角顶点的固定轴O无摩擦转动；丙图为置于光滑水平面上的A、B两小车，B静止，A获得一向右的初速度后向右运动，某时刻连接两车的细绳绷紧，然后带动B车运动；丁图为置于光滑水平面上的带有竖直支架的小车，把用细绳悬挂的小球从图示位置由静止释放，小球开始摆动．则关于这几个物理过程(空气阻力忽略不计)，下列判断中正确的是(　　) 图5-15-2 甲图中小球机械能守恒 乙图中小球A的机械能守恒 丙图中两车组成的系统机械能守恒 丁图中小球的机械能守恒 ：　[解析] 甲P、Q两球通过杆相互影响，轻杆对P的弹力不沿杆的方向，会对小球做功，所以每个小球的机械能不守恒，但以两个小球为系统，该过程中不存在机械能与其他形式的能的转化，所以两个小球组成的系统的机械能守恒；丙图中绳子绷紧的过程虽然只有弹力作为内力做功，但弹力突变时有部分机械能转化为内能，机械能不守恒；丁图中细绳也会拉动小车运动，取地面为参考系，小球的轨迹不是圆弧，细绳会对小球做功，小球的机械能不守恒，把小球和小车当作一个系统，系统机械能守恒． ■ 规律总结 机械能是否守恒的判断方法有： (1)利用机械能的定义判断：如果物体动能、势能 (2)利用机械能守恒条件判断：只有重力对单一物体做功，则机械能守恒；只有重力和(弹簧、橡皮筋)弹力对系统做功，或重力和弹力以外的其他力对系统做的总功为零，则系统的机械能守恒； (