中学政治教师发展论坛.docVIP

中学政治教师发展论坛 讨论问题一：与其他学科相比，中学政治学科的特色与优势有哪些？ 第一组：政治现象高度关注 政治学说受冷遇 政治教育受嘲弄 思想性 逻辑性 深刻性 不可替代性 第二组：舆论与实际难统一 优势——与学生生活联系密切 第三组：政治学科有趣、有价值 优势1 与学生生活联系密切 接地气； 优势2 入党、考研、写报告，成为社会人…… 教学生成为中国人、合格公民 第四组：优势1 与学生生活联系密切 优势2 看通世界：透过现象看本质； 第五组： 1.时代感强，与国家大政方针先关，保持活力年轻 2.思想素养、政治素养的塑造 3.培养学生理性思维、辩证思维，一生受益 第六组：将幸福感传递给学生 政治认同（观赏纪录片 中国护照安全感） 讨论问题二：学科价值被低估，缺乏吸引力的原因何在？ 第一组：学科的运用价值很难体现出来。 第二组：①非高考主科，学生重视不够，动力不足； ②学生知识储备不足，没话说、难理解； ③变化太快，高一学的东西高三重新学； ④对这个学科的误解，认为政治就是做思想工作的。 第三组：课本与跟高考考察的内容存在矛盾；国家的重视和大学的录取之间存在矛盾（政治学科录取的专业少） 第四组：理论性强，和历史、地理相比很难拿高分； 第五组：应试条件下课堂难以有趣、时间有限，大量做题难培养政治素养（学生阅读能力弱、对时事关注不够） 第六组：①学科本身是矛盾体，内涵丰富的学科群与单一的学科命名矛盾； ②政治立场政治认同可能走向洗脑； ③理性思维可能去除感性，走向枯燥； ④法治与不法现象存在矛盾； 讨论问题三：在提升学科价值、重塑学科精神方面，我们能做什么？ 第一组：①多给学生普及常识（eg.祖国的年龄、能量无正负之分） ②多与学生探讨问题 第二组：①社会政治生活正常化 ②加强灌输正确的思想。 第三组：①课堂要接地气，多关注生活、贴近时代和热点（鹿晗谈恋爱和必修三 大众传媒） ②办活动 让学生开心（十九大做手抄报） 第四组：打铁还需自身硬。 知识+正确三观，考试和做人统一，让学生得到能力提升。 第五组：①多交流、讨论、组织教师论坛相互学习、到外地向名师名校学习； ②将幸福感传递给学生，用材料 第六组：政治教师增强自身专业性，多研读经济学和哲学著作，提升专业能力和知识，增强内涵和水平。