智力残疾康复ppt课件.pptVIP

短期目标 训练活动类别 阶段测评 备注 2007.4.13 粗大运动 能双脚跳10厘米高 体能活动 4 能跨过20厘米高物体 体能活动 4 能单脚连续往前调 体能活动 5 次 能玩接球与传球游戏 体能活动 3米以内 不躲避来球，5次中接住4次 语言交往 能模仿汽车、火车的声音 单元活动 4 能模仿发声母 单元活动 2 f音不准 能模仿发部分韵母 单元活动 1 能说人称代词你、我、他 单元活动 4 能说出身体部位名称 情景 3 能说出部分常见物品名称 情景 2 康复训练实施 拟定康复训练计划 设计康复训练活动 康复训练的方法和形式 拟定康复训练实施计划 康复训练计划是将每个儿童的个别训练目标落实到机构康复的各类活动及家庭康复的个别训练和情景训练中，以便对每个智残儿童实施康复。是对康复训练的时间、内容、人员和康复资源进行安排和准备。 阶段计划：5个月为1个阶段，根据每个儿童个别训练计划中康复目标安排训练内容，并将康复目标落实到每月，机构的阶段计划要将康复目标落实到各种康复活动中。 月计划：月计划的训练内容落实到周，根据本月的康复目标和儿童的实际生活需要拟定主题、安排康复内容、时间人员和康复资源。通过这种康复活动设计将康复目标落实到每周和每日的的具体训练活动中。 一日活动安排：安排每日的日常作息和康复训练活动，如各类集体活动和个别训练。 拟定康复训