27.那片绿绿的爬山虎.pptVIP

叶圣陶（1894—1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。 作者简介 推荐 删掉 动词 融洽 黄昏 余晖 楷模 窗棂 摇曳 堪称 一篇 眼帘 几页 燥热 客厅 融洽 莫名其妙 握手 模模糊糊 我会读 读了课题，你想知道什么？ 课文写了谁？讲什么事？ 为什么用“那片绿绿的爬山虎”来命题？ 课文分析 听课文朗读，听清生字的字音，弄清课文的主要人物和大致情节。 叶圣陶 肖复兴 文中哪句话点明了题目？ 爬山虎的主人是谁？写了主人的几件事？ 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 修改作文 应邀作客 我的印象 作品是怎么写的？请在“修改作文”这部分找个成语概括。作家是怎样做的？请在“邀请作客”这部分找个成语概括。 修改作文：一丝不苟 邀请作客：平易近人 堪称楷模 讨论研究 “修改作文”这部分是怎样具体表现叶圣陶先生一丝不苟的态度的？ 你看了有什么感受？肖复兴呢？ 我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 评语 树立写作的信心 一丝不苟 修改后的作文做到用字（ ）（ ），句子（ ）、（ ）。 准确 确切 干净 规范 找出课文中描写爬山虎的句子。 朗读感悟：课文描写爬山虎的地方只有这两处，作者为什么要用“那片绿绿的爬山虎”来命题？ 通过写爬山虎来表达作者当时的心情。 课文中哪里表现了叶老先生平易近人？ 意外 握手 交谈融洽 平易近人 感受： 一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 朗读理解：叶老先生对作者的影响。 课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文的事：“我”看到了叶老对作文的修改，阅读了叶老的简短评语，对叶老的人品产生了初步印象，也树立了写作的信心。 然后写“我”到叶老家里做客，两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。 表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。 课堂小结 作文的修改 (1) 把用词不准确的地方改准确。　　 (2) 把不通顺的句子改通顺。　　 (3) 把长句改成短句。　　 (4) 删去重复啰嗦的词句。　　 (5) 增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。　　 (6) 改正错别字和使用不当的标点符号。 作文的修改主要抓住下面几个方面来进行： 思维拓展 * * * *