Unit5_A_Let’s_spell名师教案.docVIP

教材版本：PEP小学英语四年级上册第五单元课题 Unit 5 Dinner’s ready 备课时间 课型 Part A Let’s spell 语音课 主备人 复备教师 一、课程标准 能正确书写字母和单词。 2 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问 3. 根据听到的词句识别和指认所学单词 4. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 二、教材解析 本课时分为三个板块：Read, listen and chant; Read, listen and tick; Listen, circle and write。第一部分呈现了-e在单词中发长音/i:/的规律；第二部分通过听力活动对比-e与-e-的发音，训练-e与-e-的音形对应关系；第三部分通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。 三、目标预设 1. 能感知并归纳e在单词中的发音规则。 2. 能读出符合e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e, -e-以及a-e, i-e, o-e, u-e发音规则的单词。 四、重难点预设 重点：掌握e的两种发音。 难点：根据朗读获得的语感，掌握e的发音规律。 五、评价设计 1. 通过Look and say及总结e发音规则的活动检测目标1的达成情况 2. 通过Read, listen and tick及Lis