公共教育学院公共外语部教学质量保障体系实施一览表.doc

PAGE 　　　 　　　 PAGE 2　 　 公共教育学院公共外语部 教学质量保障体系实施一览表　　 　　 执行项目　　 责任人　 质量要求　　 执行人　 执行内容　 监控人　　　 监控内容　 [1]　　　 教　 学　　　 管　　 理　　 [1.1]　　 发展定位　 部主任　 1.定位准确，发展规划科学、合理、可行；　　 2.以学校、学院发展规划为指导，并保持一致；　 3.高度重视教学，确立教学中心地位。　　　 [1-2]部主任　 [3]教研室主任　　　 1.公共外语部发展规划；　 2.部门每学期工作计划与总结；　　　 3.教研室每学期工作计划与总结。　 院长　　 定位是否准确，规划是否合理。　　　 　 [1.2]　 管理制度　　　 部主任　　 1.与学校教学管理文件与制度保持一致；　　　 2.部门管理制度科学、合理，并适时完善。　 [2]部主任　　 [3]教学秘书　　　 1.学校教学管理文件与制度；　　 2.部门教学管理制度；　　 3.部门会议记录。　　 院长　　 管理制度是否科学、合理，是否适时进行修订、完善。　 [2]　 师资队伍　 [2.1]　 数量与　 结构　 部主任　　　 1.师资队伍建设规划合理，措施得力；　 2.专职教师和专任（兼职）教师比例合理；　 3.师资的年龄、学历、职称、学缘等情况结构合理，发展趋势好。　 [1-3]部主任　　　 [4-6]教学秘书　　　 1.师资队伍建设规划；　　　 2.教师培养情况（包括进修、培训、会议等）；　　　 3.学术带头人介绍；　　　 4.专职教师自然情况统计表；　 5.专任（兼职）教师自然情况统计表；　 6.教师职称证、学位证、教师资格证、岗前培训证。　　 院长　　 师资队伍是否满足教学需求，是否体现师德和敬业精神，是否保证教学质量。　　　 　 [2.2]　 主讲教师　　 部主任　 　 [1-3]教学秘书　　　 1.各年度符合主讲教师岗位资格名单；　 2.教师授课情况表（每学期课程总表）；　 3.教师承担教学任务情况表（每学期教学任务书）。　　 院长　　 　 　　　 　 [3]　 教学与科学研究　　 [3.1]　 教/科研情况　　　 教研室主任　　 1.科研和教学相结合，能够有效推动教学改革；　　　 2.组织好科研项目的申报、研究和成果管理工作。　 [上报]教研室　　　 [统计]教学秘书　　 1.教师科研立项统计表；　　 2.教师科研成果；　　　 3.教师教学成果统计表；　　　 4.教师公开发表论文统计表；　 5.教师公开出版教材统计表；　　 6.教师学术讲座统计表。　 部主任　　 教学学术资源的建设与管理，成果的应用与推广情况。　　　 　　　 [3.2]　　　 获奖情况　　　 部主任　　　 1.组织、推荐个人或集体参加省级及以上学术会议；　 2.组织、推荐个人或集体参加校、省级及以上竞赛、评比等。　 [上报]教研室　　　 [统计]教学秘书　　　 1.教师参加省级以上（含省级）学术会议、团体的任职情况；　 2.教师参加省级以上（含省级）、校各种比赛集体获奖情况；　　　 3.教师参加省级以上（含省级）、校各种比赛个人获奖情况。　　　 院长　　　 参加的学术会议、团体任职是否合理，参赛人员组织、推荐是否公开、公正。　 　　　 [4.1]　　　 课程建设　　 教研室主任　　　 1.课程建设思路清晰、计划具体、成果显著；　 2.课程建设和教改项目相结合，不断地推动教学改革；　　　 3.组织好各级各类课程建设项目、教学成果的申报、实施和管理工作；　　 4.组织好教材的选用与评价，监督好教材建设项目的实施；　 5.各类教学文件科学、规范，并适时修订、完善并及时归档。　 [1、5]教研室主任　　　 [2-4]各教学组长　　　 [6-8]教学秘书　　 [9-13]各教学组长　 [14-17]教学秘书　 1.省级优秀课程、精品课程情况；　　 2.课程体系、教学内容与方法、考核方式等教学改革情况；　 3.教师集体备课记录；　 4.教师集体教案；　　　 5.教研室活动记录；　　 6.教师手册汇总；　 7.自编教材立项、编写、出版、使用情况；　　　 8.教材选用统计、分析、变化审批表；　 9.试题库建设情况；　 10.课程上网情况、使用多媒体授课情况；　 11.课程教学日历；　 12.课程教学大纲；　 13.课程质量标准；　 14.课程学生选修情况；　　 15.各学期重修申请单；　 16.各学期调串课审批表；　 17.各学期教学任务安排统计表。　 部主任　 课程建设项目的管理情况，课程建设成果的推广应用情况，教材的选用情况，教材建设项目的管理和成果的应用情况。　 　　　 [4.2]　　　 实践教学　　　 教研室主任　　　 1.组织好综合技能训练课程的开设、增减、实施和管理；　 2.组织好学