3假如只有三天光明 .pptVIP

“超能力”游戏体验 假如上帝恩赐给我们每个人一种“超能力”，让我们能听到大自然美妙的声音，能用流利的语言和伙伴们、亲人们尽情的交流，时间只有一天，你最想说什么，最想干什么？ 请同学们讨论交流，分享自己的发言 感悟 表达了作者历经生活考验，饱尝失去感官的痛苦心情。我们应该倍加珍惜自己的生命。 海伦凯勒告诉我们 尽管没有听觉和视觉，只能凭触觉感受世界，但是她热爱生活，奋力拼搏，还是努力感受到了这个美好世界带给她的快乐和乐趣。 与此相反，一些正常人却不懂得珍惜自己的视力和听力，对周围的世界非常淡漠，为他们感到遗憾和可惜。 小 结 文章从无数人无视健康的存在、到他们无视生命的可贵谈起，进而讲到人们不珍惜生命、不很好地利用拥有的感官和健康，直至失去，方觉得遗憾和后悔，直白而明确地表达出了自己对健康、对生命的思索。 假如只有三天光明 作者：海伦·凯勒 教学目标 1、理解课文内容，通过重点语句体会作者的内心世界和要表述的思想。 2、通过学习，懂得珍惜生命的意义，受到奋力拼搏、自强不息的教育。 海伦·凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——特斯开母比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮.莎莉文的努力下，海伦用顽强的 毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。 海伦·凯勒简介 海伦·凯勒热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬， 并得到许多国家政府的嘉奖。 海伦·凯勒简介 假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？ 作者作为一个视力、听力有双重障碍的人，她是怎样对待生命的？她从内心想告诉周围的人什么道理？ 　 仔细阅读课文，把课文中触动你思想的句子摘录下来，从这些句子中你也许能找到答案。 导读 阅读第1-3段，联系上下文理解 “恙、惦记、天赋”的含义。 恙：病 惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心 。 天赋：天资，天生具有的某种能力 “人如果把活着的每一天都看作生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。”你是怎样理解这句话的含义的，和同桌交流你的见解。 有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自 己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不 是如此？ 学习4-6段 以自己喜欢的方式读4-5段课文，思考： 作者为什么“单凭触觉”都感受到了有趣的东西，而“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷？结合课文谈自己的理解和感受。 学习第6段 ①思考：作者提出了怎样的假设？ ②针对假设谈自己的感想。将自己和海伦凯勒相比，有什么感想？请大家谈谈自己的想法。 希望同学们做一个像作者一样的人，不要放弃希望和对生活的信心。学习一技之长，使生活过得充实，过得有意义，珍惜生命，做一个不虚度年华的人，做一个能自食其力的人。