《劝学》（上课正式版）.pptVIP

劝 学 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 解 题 《劝学》中的“劝”即“劝勉、鼓励”之意。“劝”字统领全篇，本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。荀子认为，学习可以增长知识才干，修养品德气质；持之以恒、坚持不懈是正确的学习态度；要学习儒家经典，同时要善于向求贤者求教，也要善于教人；学习要善始善终，切忌半途而废，以期达到完全而纯粹的精神境界。 走近荀子 荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，战国末期赵人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。 荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的“性善论”比较，强调发挥教育和礼法的作用，认为“今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治”，认为人和物都可以改变，能改造好，能“知明而行无过”。 《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是节选原文前四节。 听朗诵，读准字音 槁暴（ gǎo ）参省（ xǐ