初中语文初一上册《秋天》大语文课堂教学导学案设计.docVIP

课题：14.秋天 【学习目标】 1、知识目标：感知课文内容，体会诗歌优美的已经，并揣摩、品味本文优美的语言。 2、教学方法：独立思考 小组合作 积极讨论 大胆质疑…… 3、情感目标：激情投入正确、流利、有感情地朗读课文，培养热爱大自然、热爱生活的思想感情。 【重点难点】 品味诗歌的语言、体味诗歌的意境、理解作者的思想感情。 【课标要求】 正确、流利、有感情地朗读课文。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有变现力的语言。 【使用说明】 通读教材，红笔勾画重点知识。（可参读教辅材料） 认真完成导学案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题。 完成时间30分钟。 Ⅰ.预习见疑（根据学科特点，自行设计） 1、走进作者 何其芳（1912—1977），现代散文家，诗人，文艺评论家。代表诗集《预言》。他以将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观察者的身份言身外他人之事，表现一排明朗纯净的诗意诗风。诗人采用直陈其事的写法，但却意味深长。 1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获文艺金奖。 现代诗的基本特征：（1）诗歌的本质是抒情的，真诚、挚烈的；（2）诗歌的形象刻画需要高度的凝练和集中；（3）诗歌还将就语言的音乐性，现代诗虽没有严格的格