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上课时间 年 月 日至月8年级 班 授课老师 课时 第5 节 课题 第8课课文二：发文的精神 【教学目标】 知识与技能：通过预习，检查，讲解，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读，完全理解并运用。 过程与方法：在老师的引导下，能用生字词组成词组并造句。 情感、态度、价值观：懂得发问的意义，学会做一个乐于发问，勤于发问．于发问的人 【重点】学习本课的词语，要求会读，理解意思重点掌握常用词语，完全理解并运用 【难点】掌握课文中的生字词，会用生字词组成词组并造句。 【考点】本课词语以“组成词组，写拼音”等格式出现各类考试中。 【教学方法】鼓励法，合作学习法，指导法，讲解法等 【教学工具】多媒体设备，教科书，词典，学案 【教学过程】 导入新课：平时你喜欢问“为什么”？读一读课文就知道隐藏的奥秘了。 学习词语： 平淡?[ píng dàn ] 近反义词 1.人的品性浑厚淡泊 2.平常;没有曲折 3.特指诗文、书画风格自然而不加雕琢 ?[ jiè yì ]? ? 在意;把令人不高兴的事存留于心中近反义词 留意 当心? 介怀 ?在意 ?留心? 在乎 反义词 释怀 ?[ yóu rú ]? 好像 近义词 宛若 ?似乎? 如同 彷佛? 宛如? 好似 坊镳? 相似?好像? ?[ dòng jī ]? 促使人从事某种活动的念头近义词 ?