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- 2018-08-07 发布于河南
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9.1 守护生命 课件 (共18张PPT)
传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 9.1 守护生命 【导入新课】 20世纪,一个独特的生命以其勇敢的方式震撼了世界,她——海伦·凯勒,一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。这么一个生活在盲聋世界里的人,竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院,并用生命的全部力量到处奔走,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评为“20世纪美国十大英雄偶像”。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦·凯勒在代表作《假如给我三天光明》中以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界,将会去做哪些事包括去看看帮助过自己和爱着自己的人,以及去感受自然,品味世界! 生命不可能十全十美。海伦·凯勒虽然生活在黑暗中,但是她没有放弃生命,依然肯定自己的生命,悦纳自己的生命。经过自己的不懈努力,最终赢得了世人的尊重,同时还为其他残疾人造福。因此,当自己的生命受到威胁时,不放弃生的希望,在肯定自己生命的同时,还要悦纳其他的生命。 读了海伦·凯勒的故事,你对守护生命有什么认识? 【学习目标】 (1)珍视生命,对生命负责任,养成健康的生活方式。 (2)爱护身体,增强安全意识、自我保护意识。 (3)关注自己的精神发育,守护精神家园。 【自学互研】 一、爱护身体 (1)守护生命首先要关注 。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命 的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心 ,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等 时,有的人经不住一时的挫折,容易做出 的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的 。 (3)在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 ,或一些 。我们需要增强安全意识、 意识,提高安全 ,掌握一些基本的自救自护方法。 防范能力 自己的身体 负责任 需要 得不到满足 过激 肉体生命 自然灾害 人为灾难 自我保护 二、养护精神 1. 注重精神生活,满足精神需求。 我们每个人活着,除了要关注____ ____和____ ____,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的____ ______,守护生命需要_____并____ _我们的精神。 2. 精神发育与物质的联系。 我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的______。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住__________,仍然可以看到真、善、美。相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的_____,丢失精神世界的______。 3. 守护精神家园,发扬民族精神。 人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着_________的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的__________,需要在个人精神世界的充盈中发扬__________。 生理需要 身体健康 生命状态 关注 养护 制约 自己的心灵 体验 财富 民族文化 民族文化 民族精神 【课堂探究】 探究一:爱护身体 相关链接 2015年12月25日,国家体育总局正式发布了《2014年国民体质监测公报》。与2010年相比,中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势。但是,各年龄段学生视力不良,肥胖检出率持续上升。 自主探究 (1)各年龄段学生视力不良、肥胖检出率持续上升,你认为主要原因是什么? ①学生课业负担过重,长时间玩游戏、上网、看电视、使用手机等,以致近距离用眼过长。 ②膳食热量过高,不良饮食习惯,缺乏运动等。 (2)请你就如何解决视力不良、肥胖检出率持续上升等问题,提出两点合理建议。 ①减轻学生课业负担;学生要科学、合理用眼,形成健康的生活方式和行为习惯等。 ②树立平衡膳食观念,养成良好的饮食习惯;加强体育锻炼等。 探
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