一视同仁对待每个学生.docVIP

一视同仁对待每个学生 遄台中学 裴志国 在注重培养学生能力的现在，那些各方面能力相对较强的学生，理所当然地受到各科老师的青睐，成为老师心目中的“好学生”。有需要的时候都会找他们们，同样，有什么“好处”也会第一个想到他们们。但是，久而久之，这样的“好学生”会有一种优越感，也会渐渐地“不拘小节”起来，有的也可能“滥用职权”做错事。这时老师可能因为“他们是好学生，就原谅他们一次算了。”“如果在班级里批评他们，他们会没面子的，以后他们说的话学生也不听了，会影响他们的工作的。”之类的理由轻易原谅了他们。那么，如何正确对待“好学生”犯错误，是值得每个老师思考的问题。 在我的教学生涯中，最难以忘记的就是小玉，说起小玉，她可是班里公认的最能干的孩子，连那些不在我们班级任课的老师也知道：你们班的小玉真是个难得的好孩子，你不在的时候她把那些学生管得服服帖贴，比你还厉害，你放心好了。开始，我听了这话，确实开心了好一阵，心想：这下我出去学习开会的，也好放心了。所以，在班里也常常夸奖她。可渐渐地，我发现她骄傲起来了，让她发的作业本，她会忘记，全班学生的回家作业都没办法完成。我问他们怎么忘发本子了？结果有同学说：“老师，她的事情太多了，所以忘了。”我听了哭笑不得。有时她的作业不太认真我向她指出，她倒也很虚心：“老师，我知道了。”可是下次交上来的作业还是老样子。几次之后，我想，可能是她真的太忙了，反正她的